统编版语文四年级下册第五单元测试卷(附答案)

统编版语文四年级下册第五单元测试卷一、看拼音，写词语。（8分）fn wi ch n z s jn jn（ ） （ ） （ ） （ ）d jun xi zhi tn b tu（ ） （ ） （ ） （ ）二、选择题。（8分）1.下列加点字的读音有误的一项是（ ）A.扩大（ku） 代替（t） B .镶嵌（xin） 重荷（h）C.浙江（zh） 忧郁（y） D.蜿蜒（wn） 漆黑（q）2.下列词语搭配有误的一组是（ ）A.雪水融化 冲出重围 B.放射光芒 冲破云霞C.跳出海面 加强范围 D.雪峰高耸 树丛葱郁3.下列句子没有使用修辞手法的一句是（ ）A.果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。B.虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？C.每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。D.眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。4.下列对课文的理解不正确的一项是（ ）A.颐和园是按游览的顺序来写的。B.记金华的双龙洞重点写了外洞和内洞之间的孔隙。C.七月的天山按照时间顺序，描写了天山的美景。D.海上日出是按照“日出前日出时日出后”的顺序来写的。三、词语乐园。（8分）1.在括号内填上恰当的量词。（4分）一（ ）红霞 一（ ）亮光一（ ）长廊 一（ ）白塔2.用“静”字组成恰当的词语并选填在句中的括号里。（4分）静：_ _ _ _（1）鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给（ ）的天山增添了无限生机。（2）骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水的声音，使密林显得更加（ ）。（3）自习课上，教室里十分（ ）。（4）听了老师的话，我的心情久久不能（ ）下来。四、句子练习。（8分）1.昆明湖非常静，非常绿。（改为比喻句）_2.这不是很伟大的奇观吗？（给句子换一种说法，意思不变）_3.走进天山深处，山色逐渐变得柔美，山形也逐渐变得柔嫩。（修改病句）_4.怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。（照样子，把句子补充完整）怎样美的一幅画呢？_，_，是这样_。五、根据课文内容完成练习。（8分）1.记金华的双龙洞一文的叙述顺序是：_。（填序号）（2分）A.通过孔隙来到内洞 B.双龙洞洞口和来到外洞C.出洞 D.去双龙洞途中的风光2.七月的天山一文，作者采用移步换景的写作手法，描绘了天山_（季节）的奇异风光。（1）下面体现地点转换的句子，按顺序排列依次为_、_、_。（填序号）（4分）A.走进天山深处 B.进入天山 C.再往里走（2）上面这些体现地点转换的句子在文中所起的作用是（ ）。（填序号）（2分）A.铺垫 B.过渡 C.衬托六、初试身手。（5分）星期天，你要带一个同学去动物园玩，请根据下面的示意图，将参观路线按顺序写下来。注意使用过渡语，使景点的转换更自然。_七、阅读课内片段，完成练习。（12分）内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。1.片段节选自_，作者是_。（2分）2.这段话主要写的是_，其主要特点是_。 （2分）3.洞内的景物很多，作者在写的时候，用了“_”和“_”这两个词来表明看的先后顺序。（2分）4.双龙洞内的龙是真的吗？你是从文中哪里看出来的？（3分）_5.请你发挥想象，从形状和颜色两方面，写一处石钟乳或石笋。（3分）_八、阅读短文，完成练习。（13分）巫峡赏雾巫山多雾，因而有人叫它雾峡。巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。巫峡赏雾，如同欣赏一幅幅绘画珍品，人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰，都美美地戴上了一顶，巫峡由此更添几分秀色。太阳出来了，山帽子雾银光闪闪，璀（cu）璨（cn）夺目。这时，不由得让人想到昭君出塞那幅画：头戴绒帽、身穿绒衣的王昭君，骑着马一步步朝草原深处走去。半山雾，又叫遮山雾，犹如一道天幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。一座座农家小院，一片片田园果林，便严严实实隔在了这道天幕后面。那小路倔强得很，硬左拐右拐从雾中一头伸了出来，一时让人想起贺敬之先生写的那首诗：“半山的云彩，半山的雾。深山里的人家，云雾里的路”一阵铃铛声传来，雾中走出一头头黄牛。那是地道的巴山牛，盘着绳子的牛角上，似乎还粘着许多雾絮。走在后面的放牛人连声吆喝，却只闻其声，不见其人。轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。如此珍品，非织女那一双巧手不能完成。微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来。于是，雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动，牛群羊群也跟着走动。神女峰上的“神女”也苏醒了，拖着长裙，一步一步跑马雾，气势好生了得！初夏雨后放晴，峡谷中涨满了雾。那雾看上去如同关在圈栏中的马群，你挤我，我挤你，显得浮躁不安。这时，从峡口吹来一阵风，浮躁不安的马群便借助风力，冲破圈栏，撒蹄在巫峡中狂奔起来。巫峡的雾，迷人的雾。每次赏雾前，我都一再提醒自己千万不要被那雾所迷惑，却每次都不争气，一赏便痴迷在雾中。（此文有改动）1.本文是按照（ ）的结构形式具体描写巫峡迷人的雾的。（2分）A.总分 B.分总 C.总分总2.用“ ”画出与文章第2自然段相呼应的句子。对这样写的好处分析最恰当的一项是（ ）（2分）A.提醒读者不要被雾所迷惑。B.不仅强调巫峡的雾美得迷人，而且使文章结构严谨。C.强调雾太美了，自己深陷其中，不能自拔。3.作者在描写山帽子雾和轻纱雾时抓住了哪些特点？请写一写。（4分）山帽子雾：_轻纱雾：_4.下列诗句描绘的情境，与“走在后面的放牛人连声吆喝，却只闻其声，不见其人”最相近的是（ ）（2分）A.夜来风雨声，花落知多少。 B.月出惊山鸟，时鸣春涧中。C.柴门闻犬吠，风雪夜归人。 D.空山不见人，但闻人语响。5.本文表达了作者怎样的思想感情？（3分）_九、习作表达。（30分）大自然的景观神奇壮丽，让我们一起走进大自然，发现并感受它的美丽，选一处景物按一定的顺序把它的奇特之处写下来。要求：题目自拟。书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字，写出真情实感。第五单元测试卷二、1.B 2.C 3.D 4.C三、1.道 片 条 座2.（1）寂静 （2）幽静 （3）安静 （4）平静五、1.D B A C2.夏季 （1）B C A （2）B六、示例：来到动物园，从大门进入后左转直行，可以参观鹿苑，再往北可依次参观熊猫馆和狮子山，然后右转直行可以参观大象馆和虎山，再往南直行可依次参观猴山和鸣禽馆。此时，你若想去花坛赏花，可以往北经过猴山再往西直行，也可以西行经过大门往北到达花坛。七、1.记金华的双龙洞 叶圣陶2.双龙洞的内洞 黑、奇、大3.先 其他4.不是真的，我是从文中“这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、