12信息技术及其影响

课 题： 1.2信息技术及其影响教学目的： 1、通过观看视频，结合自身体验使学生了解信息技术的应用及其对人类社会的影响；2、通过学习激发学生对信息技术的学习兴趣，培养健康使用信息技术的习惯及合作解决问题的能力教学重点、难点： 教学重点重点： 能列举信息技术的应用实例及影响，并从中归纳出信息技术对社会发展、科技进步及个人生活、学习到底产生了哪些影响。施教策略： 通过投影、录像等具体画面展现信息在生活中的运用教学难点难点： 理解信息技术的定义及正确分析信息技术的积极、消极两方面影响，引导学生树立正确的信息道德观，倡导健康文明的网络生活。克服方法： 通过教师的引导结合学生的感知体验设计思路： 从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。教学资源： 投影录像、光盘资料教学设计：教学环节教学过程设计意图教师活动学生活动引入1、通过抢答的方式概括信息具有的基本特征：传递性、共享性、依附性和可处理性、价值相对性、时效性、真伪性及其他特性。（引起学生兴趣与注意）学生思考抢答新授新授2阅读材料、小组交流 指导学生阅读材料和课本，分小组讨论：、信息技术的含义？、 信息技术的发展阶段有哪几个？各阶段产生了哪些信息技术？主要特点是什么？、 未来计算机技术研究的主要方向是什么？ 学生三人为一组进行交流、讨论 培养学生自主探究、合作学习3、教师适当提示、归纳，指导学生分组填写信息技术发展历程表。 学生分组填写表格 培养学生归纳、总结的能力，让学生了解信息技术的发展历程。 4、观看视频：生活在信息社会 组织学生观看视频：生活在信息社会，创设轻松愉快的学习情景，激发学生对信息技术的向往，讨论：信息技术对人们生活产生了哪些的影响。 学生观看视频，积极思考。 激发学生学习信息技术的兴趣和对信息社会的向往。 5、 阅读材料、小组交流： 信息技术的应用也可能带来一些不利于我们身心健康的影响，指导学生阅读材料，分小组讨论：、信息技术会为社会带来哪些消极影响？原因是什么？如何避免它所带来的危害？、如何养成健康使用信息技术的习惯，迎接信息社会的挑战？ 学生阅读材料、分组交流讨论、思考。 引导学生树立正确的信息道德观，倡导健康文明的网络生活。6、教师适当提示、归纳，指导学生完成信息技术对人类社会的影响表。 学生分组填写表格，归纳信息技术对人类社会的积极和消极作用。 通过学生阅读材料，填写表格，进一步提高学生认识7、教师引导学生自我评价、小组互评，引导学生树立正确的信息道德观，进一步理解信息技术的含义。 学生认真听课，汇报学习情况。 让学生进一步掌握本节课的学习目标，加深学生理解。学生进一步探究学生看书、讨论学生分组讨论学生畅谈，激发学习科学技术的热情小组汇报，总结、归纳。以抢答方式复习旧知、引入新课，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣通过录像资料等培养学生独立阅读和思考的能力鼓励学生间的互帮互助加强总结反馈小结本节课内容比较多、杂，有的知识点留给学生课余时间学习，有的一提就过，重难点要掌握的信息技术的应用和影响，则通过观看视频、阅读材料、小组讨论的形式来加深学生的印象。作业反馈板书设计教学反思不同班级水平不同，导致时间比较难以控制；该放给学生阅读、自学的地方还不够放得开，以后可以大胆尝试，锻炼学生自主学习的能力；汇报评价的方