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文档简介

高效课堂 七 语 下 册 主备人：徐晓琴 导学案 复备人： 班级 组名 姓名 19、观舞记【学习目标】 1、积累语句，熟读课文，了解印度舞蹈的艺术瑰丽，体会比喻和排比句的作用。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句。 4、鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。 【学习重点】1、积累语句，熟读课文，了解印度舞蹈的艺术瑰丽， 体会比喻和排比句的作用。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文【教学过程】一、课前延伸古老的民族造就古老的文化，古老的文化是记录人类文明历史的宝库。本学期我们感受了来自迅哥儿家乡带有呢土气息的乡村戏剧“社戏”，那月下神形兼备的绘画艺术“竹影”。这一切无不都在向我们诉说着人类历史的进步。今天，著名的冰心女作家又给我们带来一场美幻绝伦的异国风情表演印度舞蹈，不相信？还是让我们先睹为快吧？！1、走近冰心 冰心(190010一19992)，原名谢婉莹，笔名冰心，福建长乐人，现代著名女作家、儿童文学家。“五四”时，她开始写小说、诗歌。她的散文语言清新秀丽，自成一体，称为“冰心体”，影响很大。许多作品被译成英、法、日、俄等多种文字，主要作品有寄小读者再寄小读者，诗歌春水繁星等。 2、了解印度舞蹈。二、课内探究（一）自主学习1、读准下列字词：斗薮（ ） 粲然（ ） 尽态极研（ ） 花鬘（ ） 嗔视（ ） 浑身解（ ）数 褶裙（ ） 雏（ ）凤 叱咤（ ）风云 颦蹙（ ）2、解词：颦蹙：粲然： 嗔视： 叱咤风云：尽态极妍： 惊鸿：3、感情朗读课文，找出描写印度舞蹈特点的语句，并用一个精辟的词语进行概括。（二）合作探究1、想一想，文章主要写了什么内容呢？请你试着用最简洁的语言说说本文主要内容并写下来。2、文章开头问道：“我应怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？”在全文中有什么作用？作者没正面回答，你能从接下来的排比中找到答案吗？3、文章从第11段才正式叙写观舞经过 ，前面铺叙的文字有什么作用吗？4、写卡拉玛姐妹出场前，先写“台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的”这个细节有什么用意？5、从文章中找出描写印度舞蹈特点的语句。 6、为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？7、请你从修辞手法、和表现方法等方面思考，简单地说说这些语句好在哪？8、文中引用白居易的两句诗起什么作用？9、文中说：“看了卡拉玛姐妹的
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