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文档简介

各类观察活动的设计要点、设计思路和活动例举活动类别设计要点设计思路活动例举物体观察活动物体观察活动包括单个物体观察、同类物体观察及比较观察。教师可引导幼儿在观察的基础上进行表达和交流，并通过指向性问题引导其认识物体的显著特征，或比较两个物体间的异同，或总结同类物体的共同特征。1出示观察对象2幼儿自由观察 3表达交流4教师引导观察 5表达交流6结束或延伸小班：认识西红柿小班：小鸡出壳中班：各种各样 的纸制品大班：水果的种子现象观察活动现象观察活动的重点在于观察变化的发生。因此教师可将观察、指导和交流相结合。根据实际情况，可在观察之后引导幼儿对观察到的现象加以讨论。1引出观察对象2观察现象3观察中的交流4个别指导5教师组织讨论和交流6活动结束或延伸小班：“糖不见了”中班：“落叶飘飘” 大班：向下落的物体户外观察活动户外观察活动既有物体观察也有现象观察。其特点在于户外活动人员分散、难于组织，可采用分组进行的方式，在活动设计的环节上应尽量减少集中指导，注重个别指导和个人体验。1激发兴趣、提出问题2分散观察、个别指导3分享和表达体验4活动结束或延伸中班：春天来了大班：种子的秘密系统观察活动系统观察活动一般用于观察动、植物的生长、发育过程。 故观察周期较长、环节较多，需在教师的指导下按要求、有步骤地观察。并结合主题活动或日常生活进行记录、管理等活动。1. 提出要求2. 熟悉观察对象3. 教师与幼儿共同观4. 做好观察记录5. 交流新发现6. 展示结果中班：种子发芽大班：小蝌蚪变青蛙 （学习的目的是增长知识，提高能力，相信一
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