部编人教版一年级下册新课文：《一个接一个》721.ppt

你每天都做过哪些事？这些事情当中，哪些是你喜欢做的？哪些是你不喜欢做的？,3、一个接一个,日金子美玲,金子美玲日,金子美玲（1903-1930），活跃于上个世纪20年代的日本童谣诗人。其出生于日本山口县大津郡仙崎村，她在诗中用儿童最自然的状态来体验、感觉这个世界。,1.体会“我”的心情;2.感受“我”遇到事情时的感受;3.培养学生乐观处事的精神。,教学难点,自读要求：（1）自由读文，想想这个孩子做了什么事情。（2）圈出文中的生字，并给生字找几个朋友。,月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉!”唉，我好想再多玩一会儿啊。不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！”唉，要是不上学就好了。不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！,正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想吗？,接觉再做各,jijiozizug,zhngyngmnghubn,种样梦伙伴,却趣这,quqzh,接觉再做各种样梦伙伴却趣这,坐着飞机去旅行,不过,各种各样,做梦,睡觉,这么,伙伴,却是,gu,过,过来过去过年走过飞过,半包围结构,g,各,各种各个各自各方,上下结构,zhng,种,种子种花种树种花,左右结构,yng,样,样子这样一样榜样,上下结构,hu,伙,左右结构,伙计伙伴合伙小伙子,bn,伴,陪伴伙伴同伴伴侣,上下结构,zh,这,这个这里这样这儿这种,半包围结构,月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉!”唉，我好想再多玩一会儿啊。不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！”唉，要是不上学就好了。不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！,正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想吗？,第二课时,月夜影子回家睡觉起床学校伙伴开心操场有趣快乐老师讲故事上课铃各种各样,读一读，想一想,1.这首小诗共四段，前三段都讲了什么？2.“我”正在做什么?发生了什么事？“我”是怎样想的？,月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉!”唉，我好想再多玩一会儿啊。不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！,正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！”唉，要是不上学就好了。不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！,正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！,别的孩子也是这样吗？也想我一样，这么想吗？,就听大人叫着：“快回家睡觉!”,操场上却响起了上课铃声。,又听见大人在叫：“该起床上学啦！”,别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想吗？,思考：如果小作者在问你，你会怎么回答？,思考：当大人意见跟我们想法不一样的时候，我们应该怎么做？,我们要像文中的孩子那样保持积极、乐观、向上的心态。,我们遇事要学会从多个角度去思考。,月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉!”唉，我好想再多玩一会儿啊。不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！”唉，要是不上学就好了。不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！,分角色朗读,正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想吗？,分角色朗读,填空：,月夜，正玩着_，就听大人叫着：“_！”正做着_，又听见大人在叫：“_！”正和小伙伴们玩着_，操场上却_。,快回家睡觉!”,该起床上学啦,踩影子,好梦,跳房子,响起了上课铃声,句式变换,1、唉，我好想再多玩一会儿啊。改为：_2、唉，要是不上学就好了。改为：_3、唉，要是没有上课铃就好了。改为：_,句式变换,1、唉，我好想再多玩一会儿啊。改为：_2、唉，要是不上学就好了。改为：_3、唉，要是没有上课铃就好了。改为：_,唉，要是不用睡觉就好了