安徽高三数学复习 第10单元第62讲 直线与圆锥曲线的位置关系课件 理

1,第62讲直线与圆锥曲线的位置关系,2,1能用坐标法解决简单的直线与圆锥曲线的位置关系等问题2理解数形结合思想、方程思想的应用,3,B,4,2.若ab且ab0,则直线ax-y+b=0和二次曲线bx2+ay2=ab的位置关系可能是(),C,5,由已知，直线方程可化为y=ax+b,其中a为斜率,b为纵截距，二次曲线方程可化为=1，应用淘汰法可知A、B、D均自相矛盾.故选C.,解析,6,A,7,解析,8,2,9,1直线与圆锥曲线的位置关系的判定(1)直线与椭圆的位置关系的判定方法将直线方程与椭圆方程联立，消去一个未知数，得到一个一元二次方程，若0，则直线与椭圆_；若=0，则直线与椭圆_；若0时，直线与双曲线_；当=0时，直线与双曲线_；当b0)的一条弦，M(x0，y0)是AB的中点，则=_，=_.点差法求弦的斜率的步骤是：()将端点坐标代入方程：；()两等式对应相减：.()分解因式整理：,13,(2)运用类比的方法可以推出：已知AB是双曲线-=1的弦，弦AB的中点为M(，)，则=_.已知抛物线=2px(p0)的弦AB的中点为M()，则=_.,14,3弦长公式,15,题型一直线与圆锥曲线的位置关系,例1,分析,16,解析,17,18,评析在讨论直线和圆锥曲线的位置关系时，先联立方程组，再消去x(或y)，得到关于y(或x)的方程，如果是直线与圆或椭圆，则所得方程一定为一元二次方程；如果是直线与双曲线或抛物线，则需讨论二次项系数等于零和不等于零两种情况，只有二次方程才有判别式，另外还应注意斜率不存在的情形,19,变式1,解析,20,21,题型二弦长及中点弦问题,例2,分析,22,解析,23,评析,24,变式2,解析,25,评析,26,过点(1,0)的直线l与中心在原点，焦点在x轴上且离心率为的椭圆C相交于A、B两点，直线y=x过线段AB的中点，同时椭圆C上存在一点与右焦点关于直线l对称，试求直线l与椭圆C的方程.,题型三直线与圆锥曲线的综合问题,例3,27,(方法一)由e=,得=,从而a2=2b2,c=b.设椭圆的方程为x2+2y2=2b2,A(x1,y1),B(x2,y2)在椭圆上.则x12+2y12=2b2,x22+2y22=2b2,两式相减得，(x12-x22)+2(y12-y22)=0,即=-.设线段AB的中点为(x0,y0)，则kAB=-.又(x0,y0)在直线y=x上，所以=x0，,解析,28,于是-=-1,故kAB=-1,所以直线l的方程为y=-x+1.设右焦点(b,0)关于直线l的对称点为(x,y),=1x=1y=1-b.由点(1,1-b)在椭圆上，得1+2(1-b)2=2b2,则b2=,故a2=.所以所求椭圆C的方程为=1,直线l的方程为y=-x+1.,则,解得,29,(方法二)由e=，得=,从而a2=2b2,c=b.设椭圆C的方程为x2+2y2=2b2,直线l的方程为y=k(x-1).将直线l的方程代入椭圆C的方程，得(1+2k2)x2-4k2x+2k2-2b2=0,则x1+x2=,故y1+y2=k(x1-1)+k(x2-1)=k(x1+x2)-2k=-.,30,直线l:y=x过线段AB的中点(,),则=,解得k=0或k=-1.若k=0,则直线l的方程为y=0,焦点F(c,0)关于直线l的对称点就是F点本身，不可能在椭圆C上，所以k=0舍去，从而k=-1，故直线l的方程为y=-(x-1),即y=-x+1,以下同方法一.,31,由题设情境中点在直线y=x上，联想“点差法”，从而应用点差法及点在直线y=x上而求得直线l的方程，进一步应用对称的几何性质求得“对称点”，利用“对称点”在椭圆上求得椭圆方程，同时应注意，涉及弦的中点与弦的斜率问题常常可应用“点差法”求解.,评析,32,变式3,分析,33,解析,34,解析,35,36,37,评析本例主要涉及的知识有直线、双曲线的方程和性质，曲线与方程的关系，及其综合应用能力1.直线交双曲线右支，联立方程后得到的关于x的方程的根分布的区间(0，+)上，由一元二次方程根分布的区间的充要条件得到了关于k的不等式组，可求出k的取值范围2.问题(2)中，假设存在实数k，使得以线段AB为直径的圆经过双曲线C的右焦点F，这时用了圆的几何性质FAFB，再转化为坐标之间的关系，结合韦达定理，得到k的方程，求出k值,38,1.直线与圆锥曲线位置关系探究方法.直线与圆锥曲线的位置关系，从几何角度来看有三种：相离、相交和相切.从代数角度一般通过他们的方程来研究：设直线l:Ax+By+C=0，二次曲线C:f(x,y)=0.联立方程组Ax+By+C=0f(x,y)=0,消去y(或x)得到一个关于x(或y)的方程ax2+bx+c=0(或ay2+by+c=0)，然后利用方程根的个数判定，同时应注意如下五种情况：,39,(1)对于椭圆来说，a不可能为0，即直线与椭圆有一个公共点，直线与椭圆必相切；反之，直线与椭圆相切，则直线与椭圆必有一个公共点.(2)对于双曲线来说，当直线与双曲线有一个公共点时，除了直线与双曲线相切外，还有直线与双曲线相交，此时直线与双曲线的渐近线平行.(3)对于抛物线来说，当直线与抛物线有一个公共点时，除了直线与抛物线相切外，还有直线与抛物线相交，此时直线与抛物线的对称轴平行或重合.,40,(4)0直线与双曲线相交，但直线与双曲线相交不一定有0，当直线与双曲线的渐近线平行时，直线与双曲线相交且只有一个交点，故0是直线与双曲线相交的充分条件，但不是必要条件.(5)0直线与抛物线相交，但直线与抛物线相交不一定有0,当直线与抛物线的对称轴平行时，直线与抛物线相交且只有一个交点，故0也仅是直线与抛物线相交的充分条件，但不是必要条件.,41,2.数形结合思想的应用.要注意数形结合思想的运用.在做题时，最好先画出草图，注意观察、分析图形的特征，将形与数结合起来.特别地：(1)过双曲线外一点P(x0,y0)的直线与双曲线只有一个公共点的情况如下：P点在两条渐近线之间且不含双曲线的区域内时,有两条与渐近线平行的直线和分别与双曲线两支相切的两条切线,共四条；,42,P点在两渐近线之间且包含双曲线的区域内时，有两条与渐近线平行的直线和只与双曲线一支相切的两条切线，共四条；P在两条渐近线上但非原点，只有两条：一条是与另一渐近线平行的直线，一条是切线；P为原点时，不存在这样的直线.(2)过抛物线外一点总有三条直线和抛物线有且只有一个公共点：两条切线和一条平行于对称轴的直线.,43,3.特殊弦问题探究方法.(1)若弦过焦点时（焦点弦问题），焦点弦的弦