化学人教版九年级上册课题1 质量守恒定律.ppt

第五单元,学习目标,1通过探究活动能说出质量守恒定律的内容2从微观角度知道质量守恒定律的实质3质量守恒定律的应用,1、用分子原子的观点解释化学反应的实质是什么？,2、判断化学反应的依据是什么？往往伴随产生什么现象？,化学反应的实质：分割成重新组合聚集成分子原子新分子新物质形成,化学变化发生时，一定有新物质生成，还会伴随着能量的释放或吸收，有时还会发生颜色变化、或生成沉淀、产生气体等现象。,你猜得着吗？,物质发生化学变化前后，总质量是增加、减小、还是不变？,我们的猜想：可能。,制定计划,想一想,物质在发生化学变化时，反应物的质量总和与生成物的质量总和之间存在什么关系呢？,提出问题,请注意观察以下实验的现象，讨论实验结果：,让我们用实验和智慧来求证吧！,玻璃管,注意观察：1、锥形瓶内白磷燃烧的现象；2、气球的变化情况；3、化学反应前后质量的变化情况。,白磷燃烧前后质量总和的测定,细沙,密闭体系,剧烈燃烧，产生大量白烟，放出大量热气球先鼓起后瘪掉,结论：反应物质量总和生成物质量总和,现象：,天平仍保持平衡。,m（P）m（O2）m（P2O5）,=,现象：大量白烟，放出大量热，气球鼓起后瘪掉,天平仍保持平衡,白磷燃烧前后的质量测定,进行实验,3,密闭体系,想一想,1、锥形瓶底部为何要铺细砂？,2、玻璃管有何作用？,3、气球有何变化？为何有此现象？,4、能否将玻璃管换成玻璃棒，一端不系气球？,想一想,（防止锥形瓶底炸裂）,（引燃白磷）,（气球鼓起后瘪掉。气体热胀冷缩）,（不能，由于气压过大，瓶塞易被冲出）,1、锥形瓶底部为何要铺细砂？,2、玻璃管有何作用？,3、气球有何变化？为何有此现象？,4、能否将玻璃管换成玻璃棒，一端不系气球？,实验1小结：,磷+氧气点燃五氧化二磷,冷却后称量锥形瓶内物质的总质量：,=,铁钉跟硫酸铜溶液反应前后质量总和的测定,活动与探究,方案2,铁钉放入硫酸铜溶液,活动与探究,讨论和交流,实验现象：,反应原理：,结论：反应物质量总和=生成物质量总和,铁钉表面有红色固体物质析出，溶液由蓝色变成浅绿色。,m(Fe)+m(CuSO4)=m(FeSO4)+m(Cu),天平平衡,一质量守恒定律,参加反应的各物质的质量总和,生成的各物质的质量总和,参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。,参加,化学反应,各物质,各物质,生成,把握质量守恒定律应注意几点,1、只有化学变化才遵守质量守恒定律，物理变化不用质量守恒定律解释！2、守恒的是“总质量”，即“参加反应的各反应物的总质量”和“生成物的总质量”。如沉淀、气体等都应考虑进去。3、“参加”，意味着没有参加反应（剩余）的物质的质量不能算在内。4、质量守恒定律的“守恒”指的是质量守恒，其它方面如体积等不一定守恒。,参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。,质量,化学反应,3.2g水加热后变成2g水蒸气,这个过程遵守质量守恒定律。,2.根据质量守恒定律，2L氢气和1L氧气反应能生成3L水。,1.1g氢气与10g氧气反应，其中有2g氧气未反应。生成水的质量是多少？,9g,必须是化学变化,质量守恒，但其他量如体积不一定守恒,实验现象：,固体粉末溶解，有大量的气泡产生；,反应原理：,解释和讨论,天平指针向右倾斜（变轻）,天平平衡情况：,讨论与交流,思考：1、该实验的现象是什么？,发出耀眼的白光、放出大量的热，生成白色固体，同时还有白烟产生,思考：2、该反应的原理是什么？,天平？,是否存在违背质量守恒定律的化学反应呢？,演示实验5-1小结,m1m2,有盖时（密闭容器内）,m1=m2,观察到的现象：,产生无色气泡。,碳酸钠+盐酸氯化钠+水+二氧化碳,无盖时（开放容器内）,碳酸钠+盐酸氯化钠+水+二氧化碳,讨论实验1小结,在开放容器中,m1m2,镁+氧气氧化镁,点燃,讨论实验2小结,镁+氧气氧化镁,在密闭容器中,m1=m2,点燃,.表达与交流,1、根据上面两个实验，讨论为什么会出现这样的实验结果。2、如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，会出现什么实验结果？,之所以会出现这样的结果，是由于反应有气体参加或生成的缘故。,如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，会发现天平保持平衡。,小结：若选择有气体参加或有气体生成的化学反应来证明质量守恒定律，则反应一定要在密闭容器内进行。,活动与探究,为什么化学反应前后的物质的质量总和相等？,试用分子、原子的观点解释质量守恒的原因。,想一想：,从化学反应本质出发,用分子、原子观点解释水电解生成氢气和氧气的过程。,探究思考,水氢气+氧气,通电,分析讨论：化学反应前后，分子种类变了吗？化学反应前后，原子种类变了吗？化学反应过程的实质是什么？,H2OH2+O2,通电,O,H,H,O,O,O,H,H,H,H,H,H,水分子,通电,氢分子,氧分子,O,H,H,O,O,O,H,H,H,H,H,H,水分子,氢分子,氧分子,H,H,H,H,O,O,知识链接：,质量守恒的原因：,宏观：反应前后元素种类不变。,微观：,原子种类没变。,原子个数没有增减。,原子质量没有变化。,（四不变）,2、质量守恒的原因：,小结：,在化学反应前后各种量的关系：,化学反应前后分子的数目,二个可能改变,元素的化合价,质量守恒定律适用于一切化学反应,1.进行有关的计算,2.推测一些物质的组成,3.解释一些实验事实,可运用定律：,“水变含碳元素的高价的汽油、柴油，经济收入惊人，技术转让，请有识之士加盟。”同学们，假如你是老板，你是否会加盟呢？请谈一谈你的想法？,廣而告之,根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，水中没有碳元素，所以不能把水变成含碳元素的高价汽油。,1、下列现象不能用质量守恒定律解释的是（）A、蜡烛燃烧时慢慢变短B、白磷在密闭容器中燃烧质量不变C、铁钉生锈后质量增加D、水结冰质量不变,D,2、请用质量守恒定律解释能否点石成金？,根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，石头中没有金元素，所以不能点石成金。,用质量守恒定律解释常见现象,质量守恒定律的应用,应用1会解释一些客观事实（课本习题）,例1.某同学在做实验时发现，铁丝燃烧后质量会增加，蜡烛质量会减少。据他判断：有的化学反应不遵守质量守恒定律。你认为他的推断正确吗？为什么？,应用2推断物质的化学式,例2.(08山西太原)工业上常用乙炔燃烧产生的高温火焰来切割金属。若用R表示乙炔，其燃烧的化学方程式则乙炔的化学式是()A.C2H4B.C2H2C.CH3COOHD.C2H6,例3.(08福建福州)发射“嫦蛾一号”的火箭用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作常规推进剂，其完全反应的化学方程式：C2H8N2+2N2O4=3X+2CO2+4H2O，则X的化学式为()A.N2B.H2C.O2D.CO,依据：化学反应前后原子的种类、数目都不变。,B,A,应用3推断物质组成元素,例4.（2007镇江）亚硝酸钠（NaNO2）外观与食盐很相似，有咸味，误食易中毒。区别它们的一种方法是：隔绝空气加热。没有明显变化的是食盐。能分解放出有刺激性气味气体的是亚硝酸钠。此气体可能是（）ASO2BNO2CN2DNH3,例5.某可燃物在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，这种物质的成分里（）A.只含氢元素B.只含氧元素C.只含氢元素和氧元素D.一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素,B,D,依据：化学反应前后元素的种类不变。,类似题目课课练P503、,2、加热10g氯酸钾和二氧化锰的混合物，反应后称得残留物的质量总和为952g，则生成氧气的质量为g,质量守恒定律的简单应用1、反应A+B=C+D中，已知2gA和5gB参加了反应，生成了4gC，则有_gD生成。,3,0.48,3、已知石蜡是蜡烛的主要成分，蜡烛在空气中完全燃烧后的产物是CO2和H2O，判断石蜡中一定含有_元素，可能含有_元素。,C、H,O,4、在化学反应2XY2+Y2=2Z中Z的化学式为（）A、X2Y3B、XY3C、X2Y6D、X2Y4,B,5、将A、B、C各10g的混合物加热后，A全部参加反应，C增加了8g，同时生成了4gD，则在反应中A和B的质量比是（）A.5:1B.1:5C.1:4D.4:1,A,木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可以用文字表示为,:,二、化学方程式,用化学式来表示化学反应的式子，叫做化学方程式。,12,16,2,32,44,:,:,:,:,12,碳和氧气反应的微观过程,每12份质量的碳跟32份质量的氧气恰好完全反应生成44份质量的二氧化碳,一个碳原子和一个氧分子生成一个二氧化碳分子,质量比,12,32,44,思考：1、该反应是否遵守质量守恒定律？2、如果有3g碳和8g氧气反应可以生成多少克二氧化碳？,11g,3g,10g,11g,你能计算出各物质的质量比吗？,各物质质量比,计算反应物与生成物质量比时，应将各物质的相对分子质量乘以化学式前的化学计量系数,练一练,2、化学方程式表示的意义(或提供的信息),表示化学反应的条件,表示反应物和生成物,表示参加反应的各粒子的相对数量,表示各物质之间的质量比,化学方程式：,表示碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳,表示的意义：,表示每12份质量的碳与32份质量的氧气在点燃条件下生成44份质量的二氧化碳。,表示一个碳原子与一个氧分子在点燃时生成一个二氧化碳分子,表明了反应物、生成物和反应条件,表示参加反应的各粒子的相对数量,表示各物质之间的质量关系即各物质之间的质量比,化学方程式：,1、化学方程式表明了:质：反应物、生成物和反应条件；微粒：参加反应的各微粒之间的数量关系量：表示各物质之间的质量关系，即各物质之间的质量比,通过相对分子质量（或相对原子质量）来表示。,另外:我们还能从化学方程式中获得的信息表示化学反应的类型表示反应前后质量守恒(即反应物的质量总和等于生成物质量总和),36432,表示水在通电的条件下反应生成氢气和氧气。,表示每2个水分子在通电的条件下能反应生成2个氢分子和1个氧分子。,表示每36份质量的水分解能生成4份质量的氢气和32份质量的氧气。,从物质种类、质量和反应条件等方面考虑，下列反应的化学方程式能提供给你哪些信息？S+O2SO2Fe+CuSO4Cu+FeSO4CuO+H2Cu+H2O,点燃,根据化学方程式,4,P+5O,2,2P,2,O,5,回答下列问题：,1,、这个化学方程式怎么读？,2,、参加反应的各物质的质量比是多少；,3,、参加反应的各粒子的相对数量。,点燃,化学方程式的读法,（1）宏观读法：碳和氧气