创新国防教育--提高国防意识

创新国防教育 提高国防意识 南岸区上浩小学国防教育汇报学校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容，对于帮助学生树立国防观念，培养民族坚强的后代具有重要意义。我校立足现实，着眼未来，以“强健意志体魄，加强学生的国防意识、普及国防知识”为总体目标，以巩固重庆市“国防教育示范学校”成果为动力，以少年消防警校为优质教育资源，开展了富有成效的国防教育活动。一、 警民共建，资源整合。1. 依托部队,成立警校。我校早在1988年便与成都军区86808部队71分队共同创办了“上浩少年军校”。于1995年11月在重庆市各级领导的亲自关心下成立了“重庆市第一所少年消防警校”。2. 齐心协力,搞好共建。双拥建设是学校国防教育的具体实践和发展。在共建活动中，学校与消防一支队密切配合，建立健全了国防教育组织机构，逐渐建立和完善了相关规章制度。学校将国防教育列入教职工教育计划，并在资金支持和人员配备上给予尽可能的方便，使国防教育工作有了顺利开展的基础。如本学年学校投入15万多元安装了消火栓。学校在每年的“八一”建军节、“春节”等传统节日都会安排好拥军慰问活动，为消防官兵送去慰问物品和文艺节目。二、 课程建设，立足校本。学校将国防教育列入学校的工作和教学计划，有明确的国防教育主题内容，以保证国防教育的质量和效果。从2005年开始，教师全员参与，对当前学校消防安全教育的紧迫性、实用性、针对性等问题和自编的校本教材消防雏鹰的知识点、逻辑性和教育方式等进行了深入的研讨。教师们在学科教学中，充分挖掘教材中爱国主义、革命英雄主义教育素材，灌输国防精神、国防法治等基本常识；还通过科技课，手工制作军事模型，培养国防教育创造能力。三、实践体验，潜移默化。我们以少年消防警校为重点，组织学生开展以国防教育为主题的军训和各种丰富多彩的实践活动。1聘请消防队队长、派出所副所长担任警校副校长和法制副校长，定期邀请他们来学校举行国防知识讲座。2我校结合“2+2”项目，在“大课间”活动中对全校学生进行队列训练。每周的周末，消防队的教官配合学校在警校学员中开展学习消防知识、自救技能或军训活动。在教官和学校精心共育下，学生的精神面貌发生了很大的变化：集体观念增强了，站队集合的速度加快了；遵守纪律、讲文明、懂礼貌的现象随处可见。平时训练的有效性，在“5.12”大地震时，全校师生快速、有序地撤离教学楼就得到了检验。3. 组织警校学员参加了“军营一日”活动。他们还走进家庭、工厂等公共场所进行调查访问，撰写调查报告。4. 借助全民国防教育日、“11.9”、寒暑假等时机，开展国防教育主题班（队）会、“我与国防”主题读书活动、“我的军旅生活”征文、演讲比赛和举办军事夏令营等活动。经过多年的努力，在各级领导的关心和重视下，上浩小学的国防教育工作取得了显著的社会教育效果。四、课题研究，文化构建。2005年，学校的消防安全教育进入科研主渠道。2007年11月，学校成功地举行了区级“消防安全教育”展示活动。科研课题“小学生消防安全教育研究”取得了显著的研究效果，其课题组被评为区的优秀课题组。目前，我校区级课题构建小学生消防安全教育特色学校的途径研究和市规划课题南岸区上浩小学生命教育研究与实践正在认真研究之中。我们将加强领导，明确责任，以丰富多彩的校内外文化和教育实践活动，吸引广大师生，进一步激发学生的生命潜能，提升生命价值，创建和谐、愉快的校园生活及“