初中-作文批改要求及范例

作文批改要求及范例一、初中语文课程标准对79年级写作的要求1.写作时考虑不同的目的和对象。2.写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。3.多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。4.根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像，丰富表达的内容。5.写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。6.能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。7.有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。8.养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。9.能正确使用常用的标点符号。二、初中作文自改互改10条要求1看格式是否正确 先看作文格式，格式正确，就用红笔写上批语。（标题位置，首尾行数，段落开头，段落数目，全文字数等。） 2看卷面是否整洁 （有无污损，书写质量。凡卷面整洁，清爽悦目，书写美观者应给予肯定。） 3看错别字有几个 发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处，再在后面写上正字。发现错别字，每两个扣1分，最多扣10分。10个以上也不再多扣，但要一一给予指正。 （平时要养成勤查字词典的好习惯，这样才能少写不写错别字，才能增强辨别错别字的能力。） 4看共有几处病句 挑出作文中的病句，在下面划上横线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几处，在眉批处或原句处给予纠正。每处病句减1分，减至10分，不再多减。 （平时作文要养成勤于推敲和总结的好习惯，这样才能少出现不出现病句，才能增强辨别病句的能力。） 5看标点符号使用 强调句号、引号、叹号、问号的使用。发现明显错误的地方，有一处扣一分，超过十处，不再多扣。 （要准确记忆标点符号书写形式和使用规范。）6看文章的中心 （是否突出、是否偏题） 7看文章的选材 是否围绕中心。是否符合生活实际。是否具有典型性。 （材料真实，典型，有时代意义者应给予肯定。） 8看文章的结构 要写清三点批语：层次段落是否清晰。过渡是否自然。开头和结尾是否照应。 9看文章的表达 主要看文章的表达方式是否符合文章体裁的要求，是否灵活自如，记叙文以记叙为主，说明文以说明为主，议论文以议论为主。 （表达方式能灵活运用，记叙详实完整，描写具体生动，说明准确明白，抒情自然真切，议论严密深刻者应给予肯定。） 10看文章的语言 主要看是否简练、通顺、准确。语言不简练，重复、罗嗦者酌情扣分。 词汇丰富，形象生动，情感真挚，句式多样，修辞新颖，表达简明连贯得体者应给予肯定。作文批改的基本要求1语气不明的句子，要修改到语意清楚。2杂乱无章的句子，要修改到条理分明。3平板无味的句子，要修改到描述生动。4说明观点材料不足的句子，要修改到陈述正确，材料充实。5通俗不雅的语句用词，要修改到优美可读。6文法使用错误，要修改到正确无误。7过于单调无意义的句子，要删去。8模糊不清的语意，要修改到意思明确。9引述不够正确的地方，要指出错误并加以改正。10语意前后不一或段落不清楚的地方，要修正到前后通顺连贯。尤其注意：1. 亮点的地方要用红笔勾出或画重点符号圈出来作点评，说明写得出彩，出彩在哪里。2. 如果有情绪性的表达，可以圈出来，点评，同感“从你的词语中，我读出来（感觉到、听出来）你的。下次作文交流时能不能写封信告诉我？”（二） 常用评语示例1在表达方面能顾及学生的阅读能力，使他们易懂。2在表现方面能顾及学生的心理要求，使他们爱看。3在作用方面能啓发学生的写作思想，提升写作技巧，使他们获得好处。1.文气充沛，段落分明22.说理清楚，文句简劲2.文思泉涌，挥洒自如23.诗歌习作，不必求长3.笔锋犀利，语句精辟24.观察入微，观照周切4.情意真挚，感人肺腑25.拟人化贴切，啓示深远5.生动活泼，描述自然26.行文流畅，描绘深刻6.层次分明，深入浅出27.写景清丽，譬喻恰当7.条理清楚，叙述流畅28.真情洋溢，涵意深远8.简洁有力，文气畅盛29.一气呵成，颇见创意9.言简意赅，意象鲜明30.说理客观，叙意中肯10.字里行间，充满感情 文笔流畅，结构有序31.风格清新，内容中肯11.文辞丰富，布局严谨32.抒情真切，事例欠妥12.颇有见地，能抒己见33.譬喻得当，用词优美13.观察入微，切中主题34.叙述明畅，文句简洁14.段落分明，阐述深入35.结构有序，思虑周密15.叙写具体，文句有力36.遣词用字，妥切适当16.写景叙事，自然有致37.情意温馨，颇能感人17.具体陈述，合情合理38.字句华美