浙教初中数学八上1.5三角形全等的判定PPT课件2.ppt_第1页
浙教初中数学八上1.5三角形全等的判定PPT课件2.ppt_第2页
浙教初中数学八上1.5三角形全等的判定PPT课件2.ppt_第3页
浙教初中数学八上1.5三角形全等的判定PPT课件2.ppt_第4页
浙教初中数学八上1.5三角形全等的判定PPT课件2.ppt_第5页
已阅读5页，还剩21页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

,1.5三角形全等的判定（ASA）,作业布置,评价,小结,巩固练习,讲授新课,复习,教学过程,有三边对应相等的两个三角形全等.,边边边：,有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等.,边角边：,新课讲授,(一)类比联想,结合实例发现,创设情景,实例引入,画图验证,总结出结论,对应练习,例题讲解,（二）得出结论,（三）应用举例,猜想,一张教学用的三角形硬纸板不小心被撕坏了，如图，你能制作一张与原来同样大小的新教具吗？能恢复原来三角形的原貌吗？,怎么办？可以帮帮我吗？,C,B,E,A,D,先任意画出一个ABC，再画一个ABC，使AB=AB，A=A，B=B.把画好的ABC剪下，放到ABC上，它们全等吗？,探究1,已知：任意ABC，画一个A/B/C/，使A/B/AB，A/=A，B/=B.,画法：,2.在A/B/的同旁画DA/B/=A，EB/A/=B，A/D，B/E交于点C/.,1.画A/B/AB；,A/B/C/就是所要画的三角形.,问：通过实验可以发现什么事实？,两个角及其夹边对应相等的两个三角形全等(简写成“角边角”或“ASA”）.,探究反映的规律是：,已知：如图，AB=AC，A=A，B=C求证：ABEACD,练习1,已知：如图，AB=AC，A=A，B=C求证：ABEACD,练习1,例题讲解：,例题讲解：,例1.已知：点D在AB上，点E在AC上，BE和CD相交于点O，AB=AC，B=C.求证：BD=CE.,巩固练习,1.如图，1=2，3=4求证：AC=AD,1.如图，1=2，3=4求证：AC=AD,巩固练习,2.已知，如图，1=2，C=D求证：AC=AD,证明：,2.已知，如图，1=2，C=D求证：AC=AD,证明：,六、评价,1.错例辨析若ABC的B=C，ABC的B=C，且BC=BC，那么ABC与ABC全等吗？为什么？,1,2,3.如图，已知1=2，3=4，BD=CE求证：AB=AC,知识应用,1.如图，要测量河两岸相对的两点A，B的距离，可以在AB的垂线BF上取两点C，D，使BC=CD，再定出BF的垂线DE，使A，C，E三点在同一条直线上，这时测得DE的长就是AB的长.为什么？,2.如图，ABBC，ADDC，1=2.求证：ABAD.,（1）学习了
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论