语文版初中语文九下1家PPT课件3.ppt

家,周国平,family=fatherandmotherIloveyou,我来介绍周国平,1945年出生于上海，现在中国社会科学院哲学所工作。主要作品有：散文集守望的距离、安静等，随感集人与永恒，纪实作品妞妞：一个父亲的札记、南极无新闻等。周国平的作品充满了人生的智慧和哲学的魅力，融理性和激情于一体，笔调清新自然，内涵睿智深刻。,我来教字词袅袅温馨摇曳祈祷,休憩陶冶倦鸟思巢黯然失色,nio,xn,y,do,q,y,cho,n,我来解题“家”是人们所熟悉的名词，周国平的这篇散文从三个层面写出了自己对家、对人生的深刻理解.,我来思考课文的引子有什么作用？（齐读）,两个比喻将人的一生经历的时间比喻成“岁月之河”，将“人生奋斗的过程”比喻成“一种漂流”。引子:起统领全文，引出下文的作用。,由对人生的比喻引出对家的思考，并引出下文。,第一节：1、作者认为“家”是什么?2、它带给人们怎样的感受？,家是一只船,温馨,3、为什么作者认为“船就是渔民的家”？,渔船上“炊烟袅袅”“饭菜的香味”“孩子的嬉笑声”，水上人家的温馨、安乐，让作者悟到“船就是渔民的家”。,4、如何理解第三段第一句话？,因为“人生是一种漂流”，很多人又四处为家，所以家就像一只船，载着我们穿过漫长岁月的河流。,5、作者说：“人世命运莫测，也不复可怕。”你同意作者的观点吗？谈谈你的看法。,小结：,第一节“家是一只船”是在观察渔民以“船”为家的生活现象之后进行深入思考才得出的。在人生的长河里漂流，家承载着亲人战胜前方变幻莫测的命运。,作业布置:思考讨论?,作者把人生比作“一种漂流”，又把家比作船、港湾、岸，说说这几个比喻间的内在联系。,小舞台成就大作家我们每个人都有一个属于自己的家，家是什么？不同作家笔下有不同的“家”，那么你心目中的“家”呢？请你用比喻句把自己的感受写出来吧。,家是什么？,家是亲情的归宿，是爱心的苗圃；家是出发时的加油站，是疲惫时的港湾；家是团圆时的幸福，是离别时的挂肚。,家是什么？家是,家是“来日绮窗前，寒梅著花未”的那朵寒梅；家是“举头望明月，低头思故乡”的那轮明月；家是“春风又绿江南岸，明月何时照我还？的归心似箭；家是“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”剪落的灯花。,家,周国平,family=fatherandmotherIloveyou,第二节：我选择我负责,1、作者引用尼采的话有何作用？,1、作者引用尼采的话，与上文“点点帆影”句勾联，即引出话题。又把对家的思考引向更深层次，借以讨论对家的看法，为使自己的阐述更丰满、更充分、更有说服力。作者借用尼采对女人的讥评，指出“家太平凡小吵小闹”，但对人和人生来说，犹如久航海上的船见到海平线上的港湾。,2、在第5段中作者是怎样集中进行议论的？,2、分两层：先写航海人的惯常心态来表达远航的人见到朦胧港口的欢快，并用一个假设句表达港湾对于远航人的精神的巨大作用。第二层回到比喻关系上。在人生的航行中，家犹如港湾，是人精神休憩和安慰之所。,我小结你评价,第二部分“家是温暖的港湾”是在第一个比喻的基础上将人生比作乘船远航，既是远航，就需要休息、停靠港湾、补充给养、恢复体力、放松精神、放飞自由。,第三节：,1、作者举哪些事例？有着怎样的含义？,荷马史诗中的奥德修斯的经历和他对女神的会答，说明一个人不论他经历了什么，艰难困苦也好，飞黄腾达也罢，最后的归宿，还是自己的家。,马致远的诗句，说明家是游子梦魂萦绕的永远的岸。(你能说出两句与此情感相同的诗句吗）,思乡：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。崔颢黄鹤楼夕阳西下，断肠人在天涯。马致远,红楼梦中的话语论说每一个生命在来到和离开人世之时，都是与家有关，都是要登临“家”这个接通现实世界和天堂世界的岸，为本段主旨张目。,我小结你评价,第三部分“家是永远的岸”是在第二个比喻的基础上提出的，既是远航，就要有目标，有彼岸和归宿。家就是航行的目标和停靠的彼岸。,我思考我快乐：作者把人生比作“一种漂流”，又把家比作船、港湾、岸，说说这几个比喻间的内在联系。,把人生比作漂流，是把家比作船、港湾、岸的前提，是后边几个比喻的基础。“家是一只船”是后两个比喻的基点。“家是温暖的港湾”是第一个比喻的深入，又是下一个比喻的出发点。“家是永远的岸”是三个比喻所传达的思想的极致和完成，在逻辑上既是对前两个比喻的承接，又是对前面比喻的升华。,主题分析这篇散文以家、港湾和岸为喻，由眼前的现象着手，深入思考，写出了自己对人生，对家的独特思考。,结构,第一部分（引子），由对人生的比喻引出对家的思考，并引起下文。第二部分（3个小标题）第一节，由渔民的生活实况深入思考，得出家是一只船的结论。第二节，由人生是一次远航，想到家是港湾，是乐园。第三节，以诗人的诗文为例，说明家是永远的归宿，永远的岸。,合作探究,1