【幼儿园教研活动制度】幼儿园教研活动制度与方案

【幼儿园教研活动制度】幼儿园教研活动制度与方案 为了切实履行教育教学的先进理念，围绕教改进行教学实践研究，特制订以下教研活动制度。 1、教研组要根据幼儿园教师的教学实际情况，对照教改精神，以及幼儿园的教改部署，编制切实可行的教研活动计划， 2、按照计划开展教研活动，关注计划执行过程中的问题生成，并视具体研究情况作小范围调整。 3、教研活动定期开展，两周一次（或一周一次），每次90-120分钟。 4、每次教研活动要有主题、有目标、有内容。 5、教研活动形式丰富，做到集体研修和个别学习相结合。活动前有预告，活动中有记录，活动后有评价，并及时对相关进行收集与。 6、教研活动一般由教研组长主持，也可由经验丰富的组员轮流主持。 7、学期结束时，需对照教研计划进行，梳理反思教研过程与效果，总结经验，文本，确定可持续研究的方向。 8、各个教研组之间在教研目标、教研内容、教研形式、与教研经验上，要加强沟通，共同实践。 教研组长工作职责 1、 制定教研组计划，组织组员学习 2、指导组员制定计划 3、确定教研组及个人的研究课题 4、有计划的开展观摩、评析活动，促进青年骨 干教师成长 5、组织、策划本组大型活动 6、总结 教研组长应具备的基本能力 1、 组织引领能力 2、 教研现场追问和焦点捕捉能力 3、 教研经验的的梳理与提升能力 4、教研效果分析与后期调整能力 组员对自己的定位分析 1、增强“积极说、主动研”的意识 2、做好教研前的充分准备 3、敢于提出质疑和不同观点 4、 阶段性梳理、提炼、分享经验 一、每学期初依据上学期教科研实施况订出教科研计划，按照计划定期开展教、科研活动，学期结束及时进行教科研总结。 二、有目的地开展教育科研活动，做到有计划、有专题、有经验、有记录、有总结。 三、教研活动应遵循“确定专题，学习理论，积极，集体讲评，总结提高”的原则，教研组要有计划地分步实施，注意环环紧扣教研活动的原则，不断提高教研活动的质量。 四、业务园长、教研组长在教研活动前必须熟悉了解研究内容，确定研究主题，做好充分准备，保证教研活动的目的性和有效性。 五、有计划地在本组内开展相互听课、看游戏、相互评课、评游戏的活动，通过相互学习，促使本组教师不断创新，不断提高组织教学和游戏的能力。 六、每学期教师要根据本班幼儿特点和实际水平，制定个人研究专题，并积极开展教育实践，期末要有或经验总结； 对论文在省、市、区获奖的教师在绩效考核中予以适当奖励。 七、每学期有针对性地举办12次教育笔案专题讲座，提高教师的 理论水平和教科研能力。 八、定期组织教师参加市里组织的教研活动，积极与姐妹园的同行进行研讨与交流。 九、每一次教研活动做好书面记录，记录要规范化，有时间，有地点，有议程。 十、保证教、科研时间： 1.每月1次理论学习教研活动：安排教育理论学习； 2.每月1次读书交流教研活动：安排交流读书心得； 3.每月1次教学活动研究活动：安排听课、观摩教学组织环节； 4.每月1次学科组领域研究活动：安排学科组教学研讨、展示活动。 十一、教师必须积极参加教、科研活动，不迟到、早退，无特殊情况不得请假。在活动时，教师应积极发表自己的见解，努力形成争鸣、探究、团结的教研氛围。 十二、学期结束时，教研组要把本学期在活动中产生的各种送交教研室，提倡和支持教师及时总结自己在教学活动中的点滴经验。 1、 在园长的统一领导下，业务园长（教研组长）有目的有计划地组织每周的教研活动。 2、 每学期初，业务园长（教研组长）根据园长统一部署和本园实际情况，制定好本学期的教研活动计划，期末对一学期的教研活动进行认真总结。 3、 教师应准时参加教研活动，不得无故缺席。因故不能参加活动者，应事先向园长或教研组长请假。教研活动时，应积极发表自己的见解，努力形成讨论、争鸣。探究的氛围。 4、 教研活动应遵循“学习理论，确定专题，独立实践，集体讲评，总结提高”的原则，教研组长要有计划地分步实施所定计划，不断提高教研活动的质量。 5、 业务园长（教研组长）要有计划地在本园本组内开展互相听课、看游戏、相互评课、评游戏活动。通过听课看游戏和以理论为依据严格评课、评游戏，以促进不断提高组织教学、领导游戏的质量。 6、 每一次教研活动均要做好书面记录，记录