人教版七年级数学下不等式与不等式组期末复习卷

Do the following three main points: 1 find out the weak. Review process is to sum up the knowledge on the one hand, make the knowledge more coherent system and regularity, but also let the students themselves, looks up the deficiencies. So, we teachers to understand the students knowledge of the situation prior to the review, students not only found widespread deficiencies, but also some shortcomings, for these well designed programs, reasonable arrangement of time, this review is more targeted and more effective. For example, you can design a form for investigation, understanding students weaknesses in each knowledge, put it as a review of key, combined with the problem of textbooks to review, both to avoid casting a net tihaizhanshu, and improve the efficiency of review. 2, good collation. Through six years of study, students in the basics, reading method, exercises, and so already have a certain degree of accumulation, the review stage, teachers should know how to guide the students to label the accumulation, process, form a system of knowledge networks. Exercises for students to be representative, fine, complete, to live, and earnestly do a problem learning a method, class of pass was to get time efficient review results. 3, pay attention to use. The accumulation of knowledge is ultimately to use, therefore, review the situation and life situation to be created in a variety of languages, guide students on the basis of the previous accumulation of knowledge to use to the maximum, and really apply what they have learned. Second, review the content and strategy of the first part: the basics (a) 1, review the main points of Hanyu Pinyin is able to recite and write down the alphabet of Hanyu Pinyin; accurate spelling pronunciation (after reading cacuminal, nasal sound, light, and retroflex sounds), the correct write consonants, vowels and syllables. 2,. main types according to the order of the alphabet of Hanyu Pinyin alphabetical order; fill in the appropriate uppercase and lowercase letters; see phonetic writing words; pinyin to write sentences with dot to select the correct pronunciation of the word; to bring some initial consonants or vowels, word selection. Second, the main types of words (1) Ruby written words; (2) to bring Word to select the correct pronunciation; (3) use a sequencer and radical character lookup method 第九章 二元一次方程组知识点复习9.1不等式（组）概念知识点：1.用不等号表示不等关系的式子叫不等式，不等号主要包括：、。 2.两个（或两个以上）的不等式，就组成了一个一元一次不等式组 A1. 下列各式中，是一元一次不等式的是（ ） 、 、 、9.2不等式基本性质知识点：1、不等式两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，不等号的方向不变。2、不等式两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变。3、不等式两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向 。A2.若，则下列各式中不正确的是（ ）、 、 、 、B3. 用不等号填空：若，则 ； ； 。9.3不等式（组）的解及其表示A4. 将不等式组的解集在数轴上表示出来，应是（）B5.在2.5x3中，整数解有_.B6.写出一个解集为-1的不等式为_ _ 9.4解不等式（组）A7.不等式组的解集是：_；的解集是：_；的解集是：_；的解集是：_从中得出的口诀是：_B8. 解下列不等式（组），并且把它们的解集在数轴上表示出来（1） （2）5(x+2)1-2(x-1) （3） （4）（5） （6） （7） （8）79.9.5含绝对值不等式B9.如果x2=x2，那么x的取值范围是（ ）A、 x2B、x2C、x2B10.不等式x-23或x3或x-3 C1x3 D-3x0.y0求a的取值范围.9.7含参数的不等式1C14. 是的解，则a= C15. （是的解，则a= ）课课练9.8含参数的不等式2C15.若不等式组 有解，则的取值范围为 变式1.若不等式组 的解为，则的取值范围为 ；变式2.若不等式组 无解，则的取值范围为 D16如果不等式组的解集是，那么的取值范围是（ ）。A. 3 B. 3 C. =3 D. 39.8含参数不等式的正整数解D17若不等式组 有3个整数解，则的取值范围为 D18若关于x的不等式的整数解共有4个,则m的取值范围是（ ） A、 6m7 B、6m7C、6m7 D、6m79.9实际问题与不等式B19在一次绿色环保知识竞赛中，共有20道题，对于每一道题，答对了得10分，答错了或不答扣5分，则至少要答对几道题，其得分才会不少于80分？B20某商品的进价是500元，标价是750元，商品要求以利润不低于5%的售价打折出售，售货员最低可以打多少折出售此商品？D21甲、乙两商店以同样价格出售同样的商品，并且又各自推出不同的优惠方案：在甲店累计购买100元商品后，再购买的商品按原价的90%收费；在乙店累计购买50元商品后，再购买的商品按原价的95%收费.顾客怎样选择商店购物能获得更大优惠？这个问题较复杂，从何处入后考虑它呢？思路：甲商店优惠方案的起点为购物款达元后；乙商店优惠方案的起点为购物款过元后.我们是否应分情况考虑？可以怎样分情况呢？1如果累计购物不超过50元，则在两店购物花费有区别吗？2如果累计购物超过50元而不超过100元，则在哪家商店购物花费小？为什么？3如果累计购物超过100元，那么在甲店购物花费小吗？解：9.10实际问题与不等式组D22用若干辆载重为8吨的汽车运一批货物，若每辆汽车只装5吨，则剩下10吨货物若每辆汽车装满8吨，则最后一辆汽车不空也不满，请问有多少辆汽车？思路分析：解决本题的关键在于正确理解“不空也不满”的意思最后一辆汽车不空也不满的意思是这辆汽车装的货物大于0吨而小于8吨解：D23某次知识竞赛共有20道题，每一题答对得5分，答错或不答都扣3分(1) 小明考了68分，那么小明答对了多少道题？(2) 小亮获得二等奖(7090分)，请你算算小亮答对了几道题？9.11实际问题与不等式组及其方程（组）D24某商店需要购进甲、乙两种商品共160件，其进价和售价如下表：(注:获利=售价-进价)（1）若商店计划销售完这批商品后能获利1100元，问甲、乙两种商品应分别购进多少件?（2）若商店计划投入资金少于4300元，且销售完这批商品后获利多于1260元，请问有哪几种购货方案? 并直接写出其中获利最大的购货方案.甲乙进价(元/件)1535售价(元/件)2045D25某班到毕业时共结余班费