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文档简介

溺爱教育,1,2,3,4,5,中国式溺爱教育,6,孔子曰：“苛政猛于虎”而今溺爱猛于虎,伟大的教育家克鲁普斯卡亚说：“单单爱孩子是不够的，还要善于爱护他们。”,7,原因,祖辈在孙辈的身上做着一些补偿。（祖辈的爱补偿过头成溺爱）计划生育工作的落实，独生子女急剧增加；中国的家庭模式发生了很大变化，出现了四个老人、两个大人围着一个孩子转的“四二一”,8,“四二一”模式,以独生子女为中心的家庭模式,以老人为中心的家庭模式,尊老爱老敬老,9,溺爱的表现,第一种溺爱表现是给孩子特殊待遇第二种溺爱表现是轻易满足孩子物质要求第三种溺爱表现是生活懒散第四种溺爱表现是不让孩子劳动第五种溺爱表现是一切包办代替,10,11,12,13,危害,一、对孩子百依百顺、娇宠纵容养成孩子发号施令，我行我素，拒绝教育。二、家长包办一切，使孩子形成懒惰、依赖、懦弱的个性，缺乏独立生活能力。（素质教育、“啃老族”、出国带父母）三、面对生活的挑战会束手无策。溺爱将造成孩子的抗挫折力低下，导致“蛋壳效应”。四、溺爱子女将导致自食其果。,14,在溺爱下长大的孩子，对失败、挫折、意外打击的心理承受力很差。这种人外表上个性十足，但内心意志脆弱，不堪一击，就像一个外形完整的蛋壳，只要轻轻一捏就成了碎片。他们一离开父母的保护，就难以适应艰难的环境，稍受挫折就支撑不住。这就是心理学家谓之的“蛋壳效应”。,15,一位读大二的男孩则每月向父母要500元钱，并规定父母晚上9点以后才能回家，因为他要和女朋友共进晚餐。父亲开始不从，儿子便对父亲拳脚相加，几次交火后，父亲认输了。从此以后，老俩口一到晚饭时间便在校园里“流浪”，工作了一天的父母回家吃顿晚饭都成了一种奢望。,16,就上述现象而言，小而言之，是家庭教育的失败，大而言之，则是中国教育的失意。此事件应当给中国教育特别是独生子女的家庭教育带来诸多反思、警示和启迪。,17,爱何去何从,家长必须严格规范自己的教育行为，调整家教指导思想，既用爱心，也用理智，做到爱有分寸、严慈适度，爱而
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