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文档简介

.,大班美术欣赏活动,鸢尾花,085班4号崔菁琪,.,设计意图,鸢尾花是法国伟大的画家梵高的作品。画中色彩丰富，线条细致而多变，充满了动感及和谐之美，无不跃跃欲试，共同融入到梵高丰富的主观感情中去。纲要中指出“引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣。”有些美术作品对于幼儿来说是空洞乏味的，通过本次活动从多方面感受作品中的美，发现美。大班的孩在欣赏艺术作品时，能用已有的知识、技能和经验，自由表达自己对美术作品的感受。“冷暖对比”是一种常见的绘画手法，通过本次活动进一步培养孩子的审美情趣。,.,活动目标,1、欣赏梵高的作品鸢尾花，感受画面的活力及积极向上的美。2、感知画面的动态美，积极地用体态、动作表现美的欲望，培养良好地审美情趣。3、通过对作品的观察，了解“冷暖对比”的绘画技巧。,.,重点：通过欣赏梵高鸢尾花，体会画面中的整个画面充满律动及和谐之感以及洋溢着一派欣欣向荣的气息。难点：体会“冷暖对比”的绘画方法的不同之处，并学习这种绘画手法。,.,教法学法,1、对话法2、多感官参与法,.,活动准备,1、梵高的作品鸢尾花一幅2、绘画纸、蜡笔3、识色卡红色、橙色、紫红色、蓝色等4、有关鸢尾花的资料,.,活动过程,一、把梵高的生平事件编成一个小故事。二、整体感知，初步感受作品。三、进一步感知作品所表达的情感。四、感知“冷暖对比”并了解。,.,.,整体感知，初步感受作品,出示作品鸢尾花，问孩子图画上有什么？花朵的样子像什么？,活动过程,.,进一步感知作品的情感,感知作品的线条、色彩、空间、动态。如：花的朝向和叶子的朝向。通过教师的引导，幼儿会回答出花和叶子的朝向都是向上的，想要摸到阳光，积极向上的动感。这时可以激发孩子的创造力，让孩子大胆得进行肢体语言的表达自己所感受到的情感。通过这种方式，我实现了本次活动的目标。,活动过程,.,感知“冷暖对比”并了解。,教师出示识色卡，拿出不同的颜色，让幼儿说出看到这个颜色的感受，了解什么是冷色，什么是暖色。通过对话法，孩子会发现只有一朵白色的花，橘色的万寿菊，一大片蓝色的鸢尾花，赤红色的土地，适时的告诉孩子这种绘画手法是“冷暖对比”，这种绘画技巧可以使整幅画看起来更加的饱满、温暖。通过这种方式，我解决了本次活动的难点。,.,活动延伸,以绘画的形式来模仿一下梵高的鸢尾花，来表达自己对这幅美术作品的感受，最好是用上“冷暖对比“的绘画手法。,.,小结,本次活动所选的题材很适合幼儿，这幅作品的色彩明亮度较高，线条流畅，所表达出积极向上的美好感情。有利
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