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文档简介

比例的意义,学习目标,1.理解比例的意义。2.会根据比例的意义组成比例并正确的判断比例。3.会根据比例的意义写比例。,一、探究新知,一、探究新知,长2.4m，宽1.6m。,长60cm，宽40cm。,一、探究新知,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,一、探究新知,操场上的国旗：,教室里的国旗：,2.4:1.6,60:40,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,一、探究新知,操场上的国旗：,教室里的国旗：,2.4:1.6,60:40,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,一、探究新知,国旗长5m，宽m。,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,小组讨论,国旗长5m，宽m。,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,（一）做一做,1.下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。,（1）6:10和9:15,（2）20:5和1:4,6:100.6,9:150.6,所以，6:109:15可以组成比例。,20:54,1:40.25,所以，20:5和1:4不能组成比例。,二、知识应用,（3）:和6:4,（一）做一做,1.下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。,（4）0.6:0.2和,二、知识应用,（一）做一做,2.用图中的4个数据可以组成多少个比例？,3:1.54:2,3:41.5:2,2:1.54:3,2:41.5:3,1.5:32:4,1.5:23:4,4:32:1.5,4:23:1.5,二、知识应用,由两个数组成，是一个式子，表示两个数相除。,由四个数组成，是一个等式。表示两个比相等的式子。,三、布置作业,作业：第43页练习八，第2题，第3题
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