人教版七年级上册历史人教版七年级历史上期中测试题及答案

人教版七年级上册历史人教版七年级历史上期中测试题及答案 十年寒窗今破壁，锦绣前程自此辟。放好心态向前冲。祝：七年级历史期中考试时能超水平发挥。以下是为大家的人教版七年级历史上期中测试题，希望你们喜欢。 一、选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 1.“我元谋，你周口，牵起你毛茸茸的手， 爱让我们直立行走。”这首在网上颇为流传的诗句，让我国境内的远古人类蒙上一层神秘而浪漫的薄纱。下列远古人类中，生活在云南省的是( ) A.半坡人 B.北京人 C.元谋人 D.河姆渡人 2.下列哪一项不属于北京人的生活内容( ) A.用火烧食物 B.使用石器、木棒追打野兽 C.使用骨针缝制衣服 D.过着群居生活 3.右图是骨针和装饰品，反映了山顶洞人( ) A. 注意防寒 B. 懂得爱美 C. 开始种植 D. 知道定居生活 4.下列属于长江流域原始农耕时代居民的是 ( ) A. 河姆渡原始居民 B.北京人 C. 元谋人 D.半坡原始居民 5.我国在世界上最早种植的农作物( ) A.水稻、小麦 B.水稻、玉米 C. 玉米、粟 D. 水稻、粟 6.下列人物，哪一个和历史上的禅让制没有关系( ) A. 禹 B.尧 C.舜 D. 黄帝 7.原始社会终结的标志是( ) A.禹当上了部落联盟的首领 B. 禹建立了夏朝 C. 禅让制被破坏 D.社会生产的发展 8.灭夏建商的是( ) A、汤 B、禹 C、启 D、盘庚 9.武王伐纣的性质是( ) A、民族间的相互战争 B、奴隶主贵族领导的推翻暴君的斗争 C、平民和奴隶反抗压迫的斗争 D、诸侯国之间的争霸战争 10.目前世界上发现的最大的青铜器是( ) A.大盂铜鼎 B.青铜豕尊 C.司母戊鼎D.毛公鼎 11.春秋的霸主中，最先称霸的人是( ) A.秦穆公 B.齐桓公 C.晋文公 D.楚庄王 12.春秋时期，齐晋两国能够迅速强大的共同原因是( ) 政治上，改革内政 经济上，发展生产 军事上，加强军队建设 用人上，都有贤相辅佐 都打出了“尊王攘夷”的旗号 A. B. C. D. 13.战国末期，使东方六国再也无力抵挡秦国强大攻势的战役 是( ) A.城濮之战 B.桂陵之战 C.长平之战 D.马陵之战 14.下列事件，成为我国春秋时期农业发展史上一次革命性标志的是( ) A.用磨制的石镰收割庄稼 B.带木柄的耒耜在农业上的使用 C.牛耕的使用和进一步推广 D.铁制农具的使用和进一步推广 15.后人写诗“始知事太守，伯禹亦不如”，赞扬李冰的功劳胜过大禹，这是因为李冰 A.发明了望、闻、问、 切“四诊法” B.修筑了都江堰，造福于民 C.发明了铁农具和牛耕 D.进行了变法，推动了历史前进 16.下列哪项措施不属于商鞅变法的内容( ) A. 建立分封制 B.奖励耕织 C.奖励军功 D. 推行县制 17.端午节与下列哪一个历史名人有关系( ) A、屈原 B、管仲 C、扁鹊 D、姜尚 18.孔子思想中，体现和谐社会要求的是( ) A、仁者“爱人” B、等级观念 C、举一反三 D、温故知新 19.战国末期，主张“君主应凭借权利和威势，保证法令的贯彻执行，以巩固君主地位”的思想家是( ) A、孔子 B、韩非 C、庄子 D、孟子 20.他是我国历史上一位重要的历史人物，李白称赞他说：“秦王扫六合，虎视何雄哉!”李白称赞他的功绩是( ) A.结束春秋战国以来分裂割据局面，完成统一B. 统一了货币、度量衡和文字 C. 推行郡县制，在我国历史上影响深远 D. 创立了一套封建专制主义的中央集权制度 21.毛泽东讲“百代都行秦政制”，这个“制” 指的是( ) A. 禅让制 B. 分封制 C.郡县制 D.世袭制 22.秦始皇统治时期，给我国古代文化造成极大损失的事件是( ) A. 统一文字 B. 焚书坑儒 C. 统一度 量衡 D. 修建长城 23.秦末农民战争中，对推翻秦朝统治起决定作用的战役是( ) A.巨鹿之战 B. 长平之战 C.城濮之战 D.马陵之战 24.陈胜、吴广领导农民起义的根本原因是( ) A.遇雨误期当斩 B. 秦的暴政 C.陈胜要建立张楚政权 D. 看到被秦所灭的原六国的贵族都想恢复政权 25.陈胜、吴广起义的独特历史作用是( ) A.以大无畏的精神，推翻了封建王朝的统治 B.他们的革命首创精神，在我国历史上永远闪耀光辉 C.首先提出平等、平均的口号 D.攻占郡县，沉重打击地主阶级的统治 二、材料题(共25分) 26.读下列材料，结合所学的知识，回答下列问题：(计8分) 西周等级示意图 请 回答： (1)此图是西周什么制度的反映?(1分) (2)西周实行此制度的目的是 什么?(1分) (3)图中第二层人从周天子手中得到了什么东西?同时他们要向天子尽什么义务(4分) (4)西周的分封制在当时起到什么作用?(2分) 27、阅读材料后：(计9分) “国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。” 请回答： (1)材料反映的是哪次变法内容?这次变法发生于哪一年?在谁的支持下进行的?(3分) (2)变法中促进农业生产的措施是什么?有利于加强中央对地方控制的措施是什么?(3分) (3)材料中最能反映出这次变法性质的内容是什么?(1分) (4)商鞅在秦国的变法起到了什么作用?(2分) 28.阅读下列材料(计8分)： 材料一：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚; 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕，” 毛泽东沁园春?雪 材料二： 请回答： (1)材料一中毛泽东在词中提到的“秦皇”是指什么人? (1分) (2)秦皇的最伟大功绩是什么?(2) (3)材料二中反映的是秦朝为 巩固统一而采取的措施。你知道是什么措施吗?秦朝为巩固统一又采取哪些措施?(4分) (4)秦皇采取的哪项措施产生了消极影响? (1分) 一、选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分。) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 C C B A D D B A B C B C C 题号 14 15 16 17 18 1 9 20 21 22 23 24 25 答案 C B A A A B A C B A B B 二、材料题 26、(1)分封制。(1分) (2)巩固统治。(1分) (3)得到土地和平民、奴隶;(2分)向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。(2分) (4)西周通过分封诸侯，开发了边远地区