A、我把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来PPT课件

.,1,阅读单元导语，明确重点目标,1、读第四单元导读部分，思考：本单元的学习主题是什么，在学习本组课文时有什么要求？2、默读口语交际与习作四，画出本单元习作的特点和要求。,.,2,美味鲈鱼,.,3,钓鱼的启示,.,4,自读课文，想想课文主要写了一件什么事？先写什么？后写什么？最后写什么？,.,5,y,sng,yu,hu,gn,cng,.,6,r,鲈,饵,纵,鳃,翕,皎,唇,沮,抉,诫,践,l,zng,jio,si,x,chn,j,ju,ji,jin,我会认,.,7,捕捞,鱼饵,溅起,鱼钩,小心翼翼,操纵,啪啪,鱼鳃,皎洁,嘴唇,沮丧,告诫,诱惑,实践,依依不舍,我会读,.,8,三十年前鲈鱼捕捞开放时的前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼。我钓到一条大鲈鱼。由于离开放捕捞鲈鱼的时间还差两个小时，在父亲不容争辩的要求下，“我”只好把大鲈鱼放回了湖里。这件事给我留下了永久的回忆和终生的启示。,自读课文，想想课文主要写了一件什么事？先写什么？后写什么？最后写什么？,.,9,品读“钓鱼”，体会情感,请用心读课文13自然段的钓鱼部分，一边读一边想，看你能读懂什么?,.,10,“我”钓到鱼是什么心情，父亲是什么心情？请划出相关的语句，并在重点词下打上着重号。,大,漂亮,.,11,“我”的是一条什么样的鱼？“我”得意是什么，父亲得意什么？,惊喜,喜出望外,大,漂亮,没见过,.,12,读课文49自然段“放鱼”部分，你能体会到“我”复杂的心情吗？划出相关语句好好读一读。,研读“放鱼”，体会情感,.,13,“父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：孩子，你得把它放回湖里去。”,想一想父亲为什么看时间？,父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，想些什么？,.,14,我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖去。”,无可奈何,.,15,我不想放鱼的原因是：,“我”钓到这条鱼不容易。,鲈鱼又大又美。,钓着鱼时四周又无人。,.,16,“父亲为什么一定要我把钓到的鲈鱼放回湖里去？父亲做得对不对？”,.,17,分析句子,1.父亲和“我”钓到一条怎样的鱼？一条“我”以前从未见到过的大鲈鱼。2.父亲为什么让“我”把鱼放回去？因为距离开放捕捞鱼的时间还有两个小时，父亲不原意做违反规定的事。,.,18,“我”好不容易钓到一条大鱼，父亲却让“我”放掉，他是不喜欢吗？,你觉得父亲的做法对吗？,父亲是不是有点傻？,假如当时父亲让我把鱼带回家，我以后再遇到这种事可能会怎么做呢？,.,19,体会“我”的心里变化过程,得意,急切,乞求,无奈,.,20,比较下面的两句话，说说那句更好,A、我把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，把它放回到湖里去。,B、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。,B、更好一些。因为它形象地刻画出“我”沮丧的心理。,.,21,“我”从这件事获得了什么启示？,.,22,父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。,一是道德是非说起来容易做起来难。,二是必须从小时候开始，处处严格教育，事事严格要求，才能成为有道德的人。,.,23,但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这个“鱼”是什么意思？指人生中名利、财富等诱惑。,.,24,从这篇课文给了我们什么样的启发？,.,25,与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是什么？,你遇到过类似的情况吗？是怎样做的？请联系个人的生活实际和体验想一想，说一