D-5应变能力教案新版

EQ情緒力教案【D-5】活動名稱想辦法解決EQ向度社會管理-應變能力教案設計者陳依妮指導教授徐達光老師向度定義能夠在遇到困難的時候，會運用多重資源與擴大思考的範圍，循序漸進達到預定的目標或是創造出新的概念與構想來解決問題。活動目標一、面對問題時能發揮創意，想出多種解決方法。二、能利用有限資源處理當前的問題。三、對於問題的發展能加以掌控並朝預期的目標完成。四、能培養孩子擴散式思考的能力。五、面對緊急狀況時，能想辦法給予或請求支援。使用影片l 內容簡介：花媽曬衣時發現有件衣服很容易滑落，於是便將衣架的兩端折起，就不會滑落了。花媽買了個新皮包，但帶子太長了，所以就自己在帶子上打個洞，長度就剛好了。橘子買了件襯衫，但袖子太長，於是就想到把袖子反摺，使之產生雙重袖的效果。橘子在查字典時，發現將頁面揉皺，就變得很好翻，所以將每一頁都揉皺，但字典因此變得很蓬鬆，所以又想到可以綁上繩子，這樣就可以合起來了。使用繪本l 作者/繪者：安東尼特波第斯 l 譯者：郭妙芳 l 出 版 社：阿布拉 l 出版日期：2008年10月01日l 內容簡介：不是箱子的姐妹作。在不是棍子中，作者又再一次把孩子的想像表露無疑。就算是一根毫不起眼的小棍子，孩子也能運用他們無窮的想像力，任由神奇的魔力展開無窮無盡的變化。它可以是根釣竿、管絃樂隊的指揮棒、畫出世界名畫的彩筆，也可以是用來屠龍的寶劍。在孩子想像的世界裡，你若以為它只是個再平凡不過的棍子的話，可是會錯過孩子豐富想像力的寶藏喔！使用繪本l 作者：佩特拉夢特l 繪者：莎賓娜威蒙l 譯者：林硯芬l 出 版 社：大穎文化 l 出版日期：2005年05月26日l 內容簡介：六歲的蕾娜每天都自己去上學。雖然媽媽每天都會再三叮嚀：蕾娜，不要隨便跟陌生人走喔！過馬路要小心，要看兩次、確定沒有車子再走！不要繞遠路！可是蕾娜都沒有很認真聽。這一天蕾娜拖拖拉拉而出門晚了，就只有她一個人去上學。等紅綠燈的時候，蕾娜看到一個像壞人的叔叔坐在車裡監視著街上，讓她覺得好害怕！蕾娜衝到學校，告訴她的朋友這件事，大家也覺得那個人很可疑。沒想到，蕾娜和同學放學回家，正討論遇到壞人有哪些處理方式時，發現早上的壞人還在那部車裡！這群小女孩決定要採取行動一起吹哨子趕跑壞人！可是她們沒有哨子。而這時，小朋友的媽媽們發現孩子沒有回家，跑到街上，才找到蕾娜她們。當媽媽們知道原委時，就團團圍住壞人的車，和壞人講了一陣子，大家哈哈大笑原來壞人是政府派來的交通流量測量人員！工作很無聊所以他的臉很臭，才會被蕾娜誤認成壞人的。不要隨便跟陌生人走用輕鬆詼諧的故事，帶出如何避免遇到壞人、遇到壞人該怎麼處理等對孩子而言比較嚴肅的問題。就讓蕾娜和她的同學們來告訴小朋友如何要小心陌生人吧！使用影片l 內容簡介：阿貴的阿嬤接到電話，說他的存款全部被盜領一空，所以要請阿嬤去警局配合辦案。阿貴知道以後，就說現在有很多詐騙集團是假冒警察先生，說你的存款被盜領一空，然後請你去郵局或警察局確認，並騙取你的存摺帳號及印章。或是騙你說你的信用卡被盜刷，要你去提款機前轉帳或更改密碼，藉機把你的錢轉到歹徒的戶頭。後來假的警察被逮捕了，真警察到家中說明案情，也提醒大家如果遇到警察來家裡辦案，也要請警察出示證件，或打110巷警察局求證。使用繪本l 作者：由鈺涵l 出 版 社：幼福 l 出版日期：2005年09月30日l 內容簡介：小狗狗在小河邊玩球，一不小心把球丟到河裡。他趕緊去找人幫忙，但是公雞、小刺蝟都說他們不會游泳無法幫他。小狗狗只好回家找媽媽，媽媽跟他說遇到問題要學會想辦法，不要老是依賴別人。小狗狗想啊想，終於想到一個辦法，他撿一根樹枝，到河邊把球給撈了回來。活動內容與過程教學資源時間一、引起動機：大家來挑戰l 老師提出挑戰：這裡有一顆皮球，現在你們要試著用頭頂著這顆皮球，看看誰能做到並且一直持續到走完這條直線。l 注意！老師在旁邊會提供你們一些可能可以幫助你們的小工具，但是，一個人只能使用一種喔例如：報紙、帽子、塑膠袋l 附註：先有一段讓大家試試看的時間，然後就公布在某個時間點之前完成的人，可以獲得小獎品！l 老師引導：你們剛剛想到什麼方法啊？為什麼會想要這樣試試看？結果咧？過程中有沒有遇到什麼困難？你又是如何克服的？挑戰成功的感覺如何？l 老師統整：其實，這只是一個小遊戲，但生活中還有許多真實的挑戰在等著大家喔請問，你做好準備了嗎？二、發展活動活動一：影片欣賞-我們這一家什麼都能改造的母女l 影片內容簡介： 花媽在曬衣服時，發現有件衣服很容易滑落，於是媽媽便將衣架的兩端折起，衣服就不會滑落了。花媽買了一個新的皮包，結果帶子太長了，所以花媽就在帶子上再打一個洞，帶子的長度就剛好了。橘子買了一件襯衫，但是袖子太長了，於是橘子就想到把袖子反摺，使襯衫產生雙重袖的效果。橘子在查英文字典時，發現要翻到E開頭的那幾頁很難翻，於是他又想到將那幾頁的紙揉得皺皺的，發現字典變得很好翻，所以橘子便將字典的每一頁都揉得皺皺的，可是字典就變得很蓬鬆，橘子又想到一個方法，就是將字典綁上繩子，這樣字典就可以合起來了。l 影片內容討論： 師問：花媽如何讓衣服不會滑落？ 生答：(將衣架的兩端折起)師問：花媽如何讓皮包的帶子變短呢？ 生答：（在帶子上較適當的位置再打上一個洞）師問：當發現多出來的帶子太長時，花媽想到什麼辦法？ 生答：（打一個結、用多的帶子纏繞提帶的部分、把多的地方塞進包包裡面）師問：橘子如何將襯衫的袖子變短？ 生答：(把袖子反摺，使襯衫產生雙重袖的效果)師問：橘子覺得字典很難翻，所以動了什麼手腳呢？ 生答：（將字典的每一頁都揉得皺皺的）師問：字典闔不起來時，橘子又是如何處理呢？ 生答：（將字典綁上繩子）l 老師引導：每一題再多討論一個小問題如果是你，你會怎麼解決呢？（盡量讓每個人都有機會發表，並且不管他的解決方法如何，都給予肯定以及鼓勵！）l 老師統整：面對生活中臨時遇到的問題，要想想自己身邊是否有可利用的資源，並加以運用，很多問題都可以順利解決。活動二：繪本教學-不是棍子l 繪本內容簡介：繪本中的小豬運用其想像力，將自己手中的棍子當成是釣竿、指揮棒、畫筆、舉重桿、馬鞭、長茅、及對付巨龍的寶劍。l 繪本內容討論：師問：小豬覺得他手中的棍子是棍子嗎？ 生答：（不是）師問：那他把它當成什麼呢？ 生答：（釣竿、指揮棒、畫筆、舉重桿、馬鞭、長茅、及對付巨龍的寶劍）l 透過這個故事，你學到什麼，有沒有看到想像力和創造力的力量有多大？我們一起來試試看吧！也許能把危機變轉機！三、綜合活動l 老師引導：再次提出挑戰1. （純討論）中午吃飯時，發現忘了帶餐具，你會怎麼辦呢？2. （純討論）放學時遇到下雨天，可是你又忘記帶雨具，家人又無法來接你，請問你會怎麼辦呢？3. （動手做）大家一起整理教室的角落或櫃子，發現好多堆了很久很久的物品，到底要不要丟掉呢？如果覺得可惜想留下來、想想可以利用它來做些什麼呢？大家一起動動腦！l 老師統整：有些時候，我們的確會遇到一些棘手的問題，突然之間慌了！不知道該怎麼辦但是，我們要練習：呼深呼吸冷靜下來想想看：有沒有什麼好辦法呢？另外，有些時候，某件物品不是只有一種用途，發揮你的想像力，可以讓物品的用途更多元，有時還可以幫你解決問題喔!第一節課結束一、引起動機l 老師提問：你曾經遇到過可疑的陌生人嗎？你是怎麼面對的？請試著跟大家分享看看。（老師不要作太多的評論，分享告個段落就可以繼續往下帶）二、發展活動活動一：繪本教學不要隨便跟陌生人走繪本內容簡介： 蕾娜是個六歲小女孩，他每天都自己上下學，媽媽總是在她上學前叮嚀她不要隨便跟陌生人走、過馬路要小心來車、不要繞遠路走。有一天，蕾娜上學快遲到了，同學們早已經到學校了。她在路上發現一輛可疑的車子，且她感覺車上的人好像在監視她。等蕾娜跑到學校後，趕緊跟同學說起這件事，她們都覺得車上那個人一定是壞人。放學時，蕾娜和同學們結伴同行，她們發現那輛車及那個人都還在原地，於是她們就開始討論如何因應。有人說就趕快跑回家，有人說就隨便按一家的門鈴請求協助。有人說可以準備一個哨子，然後對那個人用力吹把他嚇跑，不過她們這時身上都沒有哨子。這時她們的媽媽因為等太久了，所以都到街上來找她們。這群孩子就把事情告訴媽媽們，這群媽媽很生氣，就去質問車上的那個人，後來才知道，原來他是幫是政府工作，要計算一天到底有多少輛車通過這個路口的紅綠燈，所以他必須一直待在這裡。媽媽也跟孩子們說，如果遇到類似的情形，在學校一定要告訴校長或老師。之後這群孩子們的身上也都隨身帶著哨子，以防陌生人對她們做不好的事。l 繪本內容討論：師問：蕾娜在上學路上發生了什麼事呢？ 生答：（在路上發現一輛可疑的車子，且感覺車上的人好像在監視她。）師問：蕾娜到學校後，跟同學說起這件事，她們的感覺如何？ 生答：（都覺得車上那個人一定是壞人）師問：放學時，蕾娜和同學發現那輛車及那個人都還在原地，於是她們討論用什麼方法應付呢？（老師適時提問：如果是你呢？你會使用什麼好方法？也可以放到後面再問） 生答：（有人說就趕快跑回家，有人說就隨便按一家的門鈴請求協助。有人說可以準備一個哨子，然後對那個人用力吹把他嚇跑，不過她們這時身上都沒有哨子。）師問：結果那個人是壞人嗎？為什麼？ 生答：（不是，他是幫是政府工作，要計算一天到底有多少輛車通過這個路口的紅綠燈，所以他必須一直待在那裡。）l 老師引導：1. 當你在學校遇到不認識的人問你辦公室怎麼走，請問你會如何處理？2. 如果你一個人獨自走在路上，遇到色狼露出身體的某個部位給你看，請問你會如何處理？l 老師統整：父母和老師都曾教你一些保護自己的方法，遇到沒有大人可以協助你的情況時，要懂得利用曾經學過的常識，好好應變處理。活動二：影片欣賞-你好詐l 影片內容簡介： 阿貴的阿嬤接到電話，說他的存款全部被盜領一空，所以要請阿嬤去警局配合辦案。阿貴知道以後，就說現在有很多詐騙集團是假冒警察先生，說你的存款被盜領一空，然後請你去郵局或警察局確認，並騙取你的存摺帳號及印章。或是騙你說你的信用卡被盜刷，要你去提款機前轉帳或更改密碼，藉機把你的錢轉到歹徒的戶頭。後來假的警察被逮捕了，真警察到家中說明案情，也提醒大家如果遇到警察來家裡辦案，也要請警察出示證件，或打110巷警察局求證。l 影片內容討論：師問：阿嬤接到怎樣的電話？ 生答：(說她的存款全部被盜領一空，所以要請阿嬤去警局配合辦案。)師問：阿貴知道後的反應如何呢？ 生答：（跟阿嬤說現在有很多詐騙集團是假冒警察先生，說你的存款被盜領一空，然後請你去郵局或警察局確認，並騙取你的存摺帳號及印章。）師問：最後還要注意什麼呢？ 生答：(如果遇到警察來家裡辦案，也要請警察出示證件，或打110向警察局求證。)l 老師引導：開學時要繳註冊費，媽媽要你自己把錢帶來學校交給老師。可是收費那天，有一個人走進教室跟你們說，老師今天請假，所以老師請他來跟你們收錢，請問你會把錢交給他嗎？如果不會，你又會怎麼做呢？l 老師統整：面對生活中臨時遇到的問題，要想想自己身邊是否有可利用的資源，並加以運用，很多問題都可以順利解決。活動四：繪本教學小狗狗有辦法l 繪本內容簡介： 小狗狗在小河邊玩球，一不小心把球丟到河裡。他趕緊去找公雞幫忙，但是公雞說他不會游泳，所以無法幫他。小狗狗又趕緊去找小刺蝟幫忙，小刺蝟也說他不會游泳，所以無法幫他。小狗狗只好回家找媽媽，媽媽跟他說遇到問題要學會想辦法，不要老是依賴別人。小狗狗想啊想，終於想到一個辦法，他撿一根樹枝，到河邊把球給撈了回來。l 繪本內容討論：師問：小狗狗的什麼東西掉到河裡呢？ 生答：（花皮球）師問：小狗狗有請誰幫忙呢？ 生答：（公雞和小刺蝟）師問：後來媽媽跟小狗狗說什麼呢？ 生答：（遇到問題要學會想辦法，不要老是依賴別人。）師問：最後小狗狗是怎麼撿到球呢？ 生答：（用一根樹枝把球給了撈回來。）l 老師引導：1. 下課時，你看到有一位同學跌倒受傷了，流了很多血，已經有人趕緊去請護士阿姨過來，這時你會幫忙做什麼事呢？2. 上體育課時，老師帶領大家玩飛盤，結果你的飛盤不小心飛到樹上了，請問你該怎麼辦？l 老師統整：善加利用身旁有限的資源，不但可以解決問題，還會發現原來自己也可以是個小小創意家。三、綜合活動：創意水彩畫l 老師出任務，內容如下：1. 先分成兩組。2. 各組先討論，如果現在只有水彩這種繪圖材料，卻沒有水彩筆，你們可以利用哪些東西來作畫。3. 各組討論好繪圖方式及主題後，即可開始作畫。4. 完成後請各組上台發表並收拾環境。l 老師引導分享：1. 你們是用什麼東西沾顏料呢？2. 你們是用什麼方式畫圖呢？3. 請說說看你們的心得和收穫。l 老師統整：有時候完成一件作品，不一定只能用一種方法來做，試著多想想、親自動手做，你會發現自己的創意是非常豐富的。第二節課結束皮球數顆地上要貼線報紙、帽子、塑膠袋小獎品什麼都能改造的母女影片、電腦單