一滴水经过丽江-许国英PPT课件

,一滴水经过丽江,授课人：许国英,1,探寻游踪,阅读课文,1、“我”何时来到何地，所见何物（景物，人物，事物）2、归纳所见之物展从哪些方面介绍丽江。小组合作完成，在书上用黑色圆圈，红色圆圈，红色波浪线做好标记。,课后自己以表格，树状图，思维导图等形式呈现。,2,3,找出你喜欢的句、段。说说你喜欢的理由。独立思考后，组内交流，汇报展示。,品析语言,细读课文,4,我一直相信中国传统的文字书写。诗歌和小说，从观念和形式上，受到外国文学的影响，但是我们始终用华语写作，华语带有的文化遗传密码，那是风雅的传统，不能违背。最后我们面对的，还是语言的问题。我们可以从诗经开始，重新学习语言。阿来：从诗经开始重学语言,阿来的本色是诗人，他的文字清新自然，就像从玉龙雪山上飘下来的风，里面夹着冰冷却动人的温柔。更为重要的是，他的散文既有生动鲜明的形象，又不失厚重的人文底蕴，丽江古城、纳西民族、东巴文化业已成为中国文化的一个缩影，而优美的丽江，优美的文字和优美的思想相互碰撞，最终早就了这样一篇传世佳作。朱献华选自美文欣赏与解析,5,后来，我知道，那时是明代，纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人来了，把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进了书里，让它们的名字四处流传。,这句话凝练又不失形象地概括了丽江古城建成后的成名史，简单的文字背后蕴藏着丰富的文化底蕴和厚重的历史，句子厚重。作者善于将漫长的时间、广大的空间浓缩，凝聚在某个点上，使文章的语言富于厚度和质感。,6,我乘水车缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街，古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。,连续使用“看到了”，赋予简略传神的描写一种抒情的意味，句子内部有短有长，有整有散，节奏多变，带着诗句一般的弹性。苍劲，老写出了古树参天，自然生态环境。一个“依”字和一个“顺”字描摹出了人文景观傍山水而生、与自然交融的和谐状态。赞美了丽江自然美，人与自然和谐共生，饱含哲思。,7,经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店，我想停下来看看，东巴文的“水”字是怎样的写法。但我停不下来，没有看见。我确实想停下来看看，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的“水”。挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。,连续的两个“想”，三个“被”，“那样”与”来自全世界的人都看见我了“断开，在有意识的重复中，在长短节奏的鲜明对比中，强烈的表达了”一滴水“的心愿。,8,课文最后一段，反复强调了“作为一滴水”，连续使用“我来到了”“我知道”“我终于”，形成一种语言上的复沓，不断突出抒情主体，饱含了无尽欢欣、无穷感慨，有着浓厚的抒情诗的韵味。,9,领会特色,以“一滴水”贯穿全文的写法有何妙处？从描写对象、线索、内容，视角等方面思考。,自由思考，讨论,10,对象：,丽江，水多水美。,线索：,通贯古今，由高而下，把时间和空间两条线结合。,视角：,视角灵活，看得方式很多，描写更全面，灵动。,内容：,水滴的跳跃和流动，景物不断呈现，内容丰富。详略安排得心应手，文章轻灵而生