已阅读5页,还剩35页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
.,1,UNIT1TheClothesWeWear,.,2,单元教材分析这一单元主要围绕我们的所穿衣物展开,主要目标是让学生了解服装名称以及其单、复数的使用习惯。并能在实际生活中运用所学语言知识,表达个人感情,在情感态度上应达到的目标是激发学生用英语与他人交流,鼓励他们利用语言环境大胆实践。,.,3,单元教学目标一.理解并熟练朗读对话,准确熟练地拼读单词:1,shirt衬衫2,T-shirtT恤衫3,skirt裙子4,trousers裤子5,sweater毛衣,线衣大衣;6,coat外套7,cap帽子8,dress连衣裙9,shoes鞋10,socks短袜11,shorts短裤12,scarf围巾13,gloves手套14,new新的15,old旧的16,星期的表达。注意:trousers,shoes,socks,shorts,gloves都要使用复数形式,Theseare/Theyare,.,4,二、使用并区别下面的重点句型1.Thisisaredskirt.这是一条红色的短裙。(单数)2.Theseareyellowtrousers.这些是红色的裤子。(复数)3.Whatishe/shewearing?be+doing现在进行时态He/Sheiswearingagreensweater.他/她穿着一件绿色的毛衣。He/Sheiswearingbluetrousers.他/她穿着一条蓝色的裤子。(注意裤子是复数形式,wearing后面不需要加冠词a),.,5,4.Thisisanewsweater.这是一件新毛衣。(单数)5.Thisisanoldsweater.这是一件旧毛衣。(单数)注意:old是元音音素开头,前面需要使用冠词an)6.Thesearenewtrousers.这些是新裤子。(复数)7.Theseareoldtrousers.这些是旧裤子。(复数),.,6,能力目标在日常生活中能用所学知识描述人的穿着以及衣物。情感目标能自己搭配衣服,得体穿衣,鼓励学生创作,尝试服装设计。,.,7,Areyouready?,.,8,T-shirt,.,9,trousers,.,10,shirt,.,11,skirt,.,12,sweater,.,13,coat,.,14,scarf,.,15,cap,.,16,gloves,.,17,dress,.,18,shoes,.,19,socks,.,20,shorts,.,21,trousers,shorts,skirt,scarf,.,22,coat,T-shirt,dress,sweater,shirt,.,23,shoes,socks,cap,gloves,.,24,shirt,T-shirt,skirt,.,25,trousers,sweater,.,26,dress,socks,shoes,.,27,socks,shoes,dress,.,28,Thisisa,Theseare,scarf,shirt,skirt,cap,sweater,coat,dress,scarves,trousers,gloves,.,29,Isthisyour_?,Yes,Itis.No,itisnt.,SentencesPractising:,.,30,Aretheseyour?Yes,theyare./No,theyarent.Aretheynew?Yes,theyare./No,theyarent,Practise:,.,31,Whatishewearing?,.,32,Whatareyouwearing?Imwearing_.,shirt,coat,hat,boots,gloves,scarf,sweater,skirt,.,33,ThePresentContinuousTense,现在进行时,.,34,现在进行时基本结构,主语+be动词+动词的现在分词,I,am,He/She,We/You/They,is,are,writing.,speaking.,reading.,结构:be+doing(be要根据主语作人称和数的变化),.,35,1.Theboy_thewindowsnow.(open),2.Look!She_abook.(read),3.I_myhomeworkathomenow.(do),4.We_footballnow.(play),5.We_footballnow.(play),isopening,isreading,amdoing,areplaying,arewatching,Fillintheblanks:,.,36,Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Saturday,Friday,.,37,Letsmatch.,Tuesday,Wednesday,Thursday,Sunday,Saturday,Monday,Friday,星期天,星期一,星期二,星期三,星期四,星期五,星期六,.,38,询问今天星期几的句型及其答语:Wha
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 生产安全事故应急救援预案及演练记录
- 2026-2031中国泡沫镍纤维镍带行业深度调研与发展前景预测报告
- 2025年钳工技能考试中级内燃机车制动钳工考试题库及答案
- 2025年职业素质与自我提升知识考察试题及答案解析
- 2025药事法规药品不良反应试题及答案
- N3层级护士三基+临床实践指南理论知识模拟试题及参考答案
- 人教部编版三年级上册胡萝卜先生的长胡子教案
- 2025年企业合规与法律风险管理知识考察试题及答案解析
- 实验:果汁中有机酸的液相色谱分析教学设计-2025-2026学年中职专业课-化学实验技术-分析检验技术-生物与化工大类
- 2024年市政工程考试真题及答案解析
- 《爆破安全技术》课件
- 幼儿园音乐活动的设计与组织课件
- 江苏省社会组织网上办事系统-操作手册
- 毛衫吓数工艺
- CNC机加工作业指导书
- 昆明理工大学招收飞行技术专业学生报名表
- GB∕T 4423-2020 铜及铜合金拉制棒
- 集装箱码头管理系统操作手册
- 部编版六年级语文上册 《穷人》导学案
- 国家开放大学《人文英语3》章节测试参考答案
- 脚手架悬挑架遇阳台加强处理方案
评论
0/150
提交评论