2020年苏教版科学五年级上册第四、五单元质量监测卷A卷

2020年苏教版科学五年级上册第四、五单元质量监测卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 小学生每天睡眠_小时，中学生每天睡眠_小时，高中生每天睡眠_小时，成人每天睡眠_小时。2 . _是在观察的基础上进行思考，合理的说明事物变化的原因 、事物之间的联系，或者事物发展的规律。3 . 人体运动的过程中，需要消耗大量的_，所以呼吸的次数要比平时_，呼出和吸入的气体量也比平时_。4 . 从外形上看，人的身体一般可分为头、_、_、_四个部分。5 . 肺活量越大，呼吸功能越_。6 . 选择合适的图片ABCDE中国的“神舟七号”模型（_）“东方红1号”卫星模型（_）国际空间站模型 （_）美国航天飞机模型 （_）返回舱模型（_）7 . 解释可能_，也可能_。8 . 我们身体内的骨骼能_我们的身体、_我们的内脏器官，使我们能进行各种活动。9 . 我们呼吸时吸进富含_的新鲜空气，呼出的是含有较多_的废气。10 . 人的呼吸实际上是在进行着_，使_进入血液，同时排出_。11 . 人体中具有进一步消化和吸收作用的器官：_。二、实验题回忆做纸筒模型的实验，回答问题。12 . 这是一个密封的纸筒，在A、B、C、D四个位置露出4个线头，拉动露在纸筒外面的任意一根线绳，会出现什么现象？_13 . 纸筒里的线绳连接情况可能是怎样的？请在下图中画出来。提高题实验：如上图所示：1号与3号集气瓶中盛有吸入气体，2号与4号集气瓶中盛有呼出的气体。14 . 将点燃的火柴放入1号集气瓶，发现火柴燃烧一会熄灭，说明吸进的气体_燃烧。15 . 将点燃的火柴放入2号集气瓶，发现火柴马上熄灭，说明呼出的气体_燃烧。16 . 通过现象我们初步判断：人呼吸时，吸进的空气比呼出的空气_含量多，_含量少。17 . 将澄清的石灰水分别倒入3号和4号集气瓶，发现_号集气瓶中的石灰水变浊，说明呼出的气体中含有的_，这是二氧化碳特有的性质。18 . 呼吸是人体吸取_、呼出_的过程。消化器官吸收的_与呼吸器官吸收的_在人体中作用，释放出生命所需要的能量。实验探究下图是成功小组在测量肺活量的实验，请观察并回答问题。19 . 什么是肺活量？肺活量大对健康有什么好处？_20 . 用这个装置测量肺活量利用了我们学过的哪些科学道理？_21 . 结合实际说一说怎样增加肺活量？_22 . 实验名称：研究身体不同部位反应的快慢 问题：身体不同部位反应的快慢是否一样。我的猜想（假设）：身体不同部位反应的快慢是不一样的。 实验器材：橡皮实验步骤：1、用橡皮砸手背和脚背，橡皮要从相同的高度落下。学生边实验边记录。2、比较记录结果，判断身体不同部位反应的快慢。3、整理器材。 实验现象：_实验结论：_三、综合题23 . 下面是人体内的气体交换和运送的示意图。（1）图中的气体交换器就是_，血液推动器就是_。（2）图中实线箭头所表示的气体是_，虚线箭头所表示的气体是_。（3）当人体全身各部位需要的气体量和排放的气体量增加时，图中的其他各部位会产生什么变化？24 . 生活中，你曾经闻过哪些气