2020年教科版科学四年级上册3.4 探索尺子的音高变化练习卷C卷新版_第1页
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2020年教科版科学四年级上册3.4 探索尺子的音高变化练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 在振动尺子这个实验中，下面怎样放置尺子发出的声音最高？（ ）。A尺子伸出桌面8厘米B尺子伸出桌面10厘米C尺子伸出桌面12厘米2 . 一般情况下，成年女子的声带比成年男子的短，振动速度快，这说明（ ）。A女子音高比男子高B女子音高比男子低C女子音量比男子高3 . 音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉（ ）振动的次数。A每小时B每分钟C每秒钟4 . 向暖水瓶中倒水时，声音会越来越（ ）。A高B低C不会改变二、填空题5 . 探索尺子的音量变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越（_） ，振动的（_）越（_）6 . 用相同的力拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音_；皮筋越松，声音_。三、判断题7 . 钢尺伸出桌面的长度越短，振动频率越快，音高越高。（_）8 . 改变振动物体的长度，可以改变音高。（_）9 . 改变物体振动部分的长度，就可以改变物体振动发出的音量大小。（_）10 . 物体的振动幅度越大，声音就越弱；振动幅度越小，声音就越强。（_）四、连线题11 . 连线拨动拉得较紧的橡皮筋拨动拉得较松的橡皮筋听到的声音高用力敲击锣轻轻敲击锣听到的声音低鼓皮振动得快鼓皮振动得听到的声音强弹拨伸出桌面距离长的尺子弹拨伸出桌面距离短的尺子听到的声音弱五、简答题12 . 小明在做“探索尺子的音高变化”的实验时，第一次把尺子伸出桌面6厘米，第二次把尺子伸出桌面8厘米。哪一次尺子振动时发出的声音高？为什么？六、实验题13 . 设计研究“声音强弱与物体振幅的关系”的实验。1.先预测：2.改变长度多次测量（5厘米、10厘米、15厘米）3.边测量边记录现象实验二：尺子伸出桌面长度与音量的关系尺子伸出桌面的长度（厘米）我的预测我听到我看到音高的变化音量振动快慢音量振动快慢51015204.画出柱状图5.结论：第 5 页 共 5 页参考答案一、选择题1、2、
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