2020年青岛版科学四年级上册第二单元 水里有什么测试卷A卷

2020年青岛版科学四年级上册第二单元 水里有什么测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 同样的水里溶解的食盐和小苏打比，（ ）。A食盐溶解的多B小苏打溶解的多C两者一样多2 . 做水的冷热与溶解快慢的对比实验，相同的条件不包括（ ）。A水量B水温C溶质的大小D放入水中的时间海出小各开正计3 . 下列方法，能让嘴里的糖溶解更快的是（ ）。A含在嘴里不动B用舌头搅动C咬碎后用舌头搅动4 . 下列各组物质都能溶解在水中的是（ ）。A味精、沙子B碱、洗手液C面粉、砂糖5 . 通过实验，我们发现：一般情况下，100mL水里大约能溶解（ ）克食盐。A25B36C566 . 我们通过（ ）的方法从海水中提取食盐。A过滤B分解C蒸发7 . 下列影响气体物质溶解性大小的因素是（ ）。A温度B压强C温度和压强8 . 100毫升水大约能溶解食盐的量为（ ）。A10克B20克C50克9 . 把（ ）加入水中，它会浮在水上，不能在水中溶解。A食用油B洗洁精C醋10 . 玲玲将少许盐倒入水中，盐消失了，她用（ ）的方法发现盐溶解在了水中。A搅拌B观察C品尝11 . 要使某种物质尽快溶解，方法（ ）比较好。ABC12 . 通常情况下，100毫升水能溶解（ ）食盐。A50克B100克C36克13 . 把质量相同的下列物质，分别放入温度相同、同样多的水中，并且都搅拌，下列物质溶解最快的是（ ）。A水果糖块B大粒食盐C精盐14 . 下面几组物体中，在水中都能溶解的是（ ）。A沙子、洗衣粉B玻璃、食盐C白糖、面粉D高锰酸钾、感冒冲剂15 . 将糖块分别含在嘴里不动；用舌头翻动搅拌；边咬碎，边搅拌，其中溶解得最快的是（A含在嘴里不动B用舌头翻动搅拌C边咬碎边搅拌二、填空题16 . 食盐能溶解在水中，形成了_。17 . 通过实验发现，食盐、白砂糖、小苏打三种物质中，_在水中溶解能力最强。18 . 高锰酸钾是_色的_，常被用来消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用_来取。19 . _、过滤、_是三种常用的净化水的方法。20 . 高锰酸钾在水中化成肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水中，这样的现象叫_。21 . 下列情况属于溶解现象的是。A水把食盐变成极微小的用肉眼看不见的小颗粒。B温度把冰变成了水。22 . 加快物体溶解的办法有_、_、_等。23 . 将蔗糖放到水里，我们会看到_，用嘴尝一下，水有了_味。三、判断题24 . 高锰酸钾可以用手直接抓。（_）25 . 做溶解实验时，应该在每个杯子里放1毫升的清水。（_）26 . 能溶解的物质还能用过滤的方法从水中分离出来。（_）27 . 缺水对人们的生产、 生活影响不大。（_）28 . 盐溶解在水里变成盐水，生成了新物质。（_）29 . 食用油虽然不能溶解在水里，但是可以溶解在其他液体里，比如可以溶解在洗涤剂中。（_）30 . 溶解就是放入水中的物质完全与水混合，水中没有沉淀物。（_）31 . 判一判：正确的画“”，错误的画“”。（1）（ ）（2）（ ）32 . 河里的动物、植物靠水中溶解的氧气进行呼吸的。（_）33 . 小苏打和白醋混合后，产生的气体能灭火。（_）34 . 水是人体所必须的营养成分。（_）35 . 有些物质能溶解于水，有的很难溶解于水。（_）36 . 我们要有珍惜每滴水的意识。（_）37 . 胶水倒入水中扩散开，并且立刻均匀分散在水中。（_）38 . 食盐能溶解于水，也能用蒸发的方法把食盐从水中析出。（_）39 . 水温高的溶解食盐肯定比水温低的溶解食盐快。（_）四、简答题40 . 怎样把盐从海水中分离出来？ 41 . 在做探究加快溶解的实验时，你是怎么比较食盐溶解的快慢呢？42 . 想一想，我们能从哪些生活中的事例获得启发？43 . 说说我们可以怎样分离食盐和水。44 . 设计研究搅拌是否能加快冰糖的溶解实验时应考虑的需要改变的条件有哪些?不能改变的条件有哪些?45 . 简述废水处理系统分为那几步？五、综合题46 . 把方糖放入水中，如图糖块不见了，而水却变甜了。像这样的现象就是_。 47 . 写出各种实验器材的名称和实验装置名称。这是_实验装置是（_） 是（_）是（_） 是（_）48 . 某同学为了研究白糖在水中的溶解情况，他把一大包白糖同时倒入100毫升水中，充分搅拌后沉淀，杯底沉淀了很多白糖，他认为白糖不能溶解在水中。（1）你认为他的结论对吗？杯底沉淀了很多白糖是因为？（2）要把沉在杯底的白糖从水中分离出来，可以用什么方法从水中分离出来？溶解在水中的白糖又可以用什么方法从水中分离出来？（3）如果要研究100毫升水中最多能溶解几克白糖”，实验中要注意什么呢？第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、