2020版 苏教版 科学四年级上册第二单元测试卷（II）卷

2020版苏教版科学四年级上册第二单元测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . _色物体比_色物体吸收的辐射热多。2 . 水受热上升、遇冷下降，冷热水相互混合的传热方式叫（_）。3 . 把瘪的乒乓球放入开水中会鼓起来，运用了气体_的原理。4 . 单摆具有（_）性。5 . 物体的冷热程度叫_。6 . 水能变成（_），这个过程叫蒸发。（_）能加快水的蒸发。7 . 拿一个试管，用气球皮把试管口蒙住，并用橡皮筋扎紧，把试管插入盛有热水的烧杯中，气球皮会_，把试管插入冷水中时，气球皮会_。8 . 装满碎冰的玻璃杯外壁上的小水珠是_变成的。9 . 在寒冷的冬天，当气温降到_以下时，河水会结冰。10 . 比较液体流动的快慢，应该取相同量的液体，让液体从（_）高度的地方，（_）流下，流过（_）的距离，记下所用时间，用时间短的流动的（_）。11 . 我们看到的白气是由水蒸气_凝结而成的小水珠。12 . 要准确知道物体的温度，要用到的工具是_。13 . 金属等材料导热能力_，塑料、木头等材料导热能力_。二、判断题14 . 加穿衣服会使人体感觉到热，因为衣服给人体增加了热量A（_）三、实验题15 . 李明想知道铜球能否热胀冷缩，他做了铜球通过铜环的两个实验，如图和如图所示，请帮他完成相关问题吧！（1）若如图是铜球加热后通过铜环的情况，此时铜球的体积变_（填“大”或“小”），铜球_（填“能”或“不能”）通过铜环。（2）若如图是加热的铜球放入冷水中冷却后通过铜环的情况，此时铜球的体积变_（填“大”或“小”），铜球_（填“能”或“不能”）通过铜环。（3）通过李明的上述实验，我们可以帮他得出的结论是：_。16 . 设计实验研究不同的物质吸热和散热的性能（任选一组进行对比）。实验材料研究过程及现象实验结论_、_、_、2个铁架台、2个烧杯、2片石棉网、火柴、_1同时加热等重量的水和油6分钟，每隔一分钟记录水和油的_。2停止加热后，每隔一分钟记录水和油的_，也测量六分钟。四、综合题为了观察冰融化成水的过程中有哪些变化？我们一起来完成实验。17 . 在实验中，橡皮筋的作用是（ ）A方便拿住试管B方便看清冰C方便观察冰面和水面的高度18 . 实验中发现冰块融化所需的时间（ ）A非常短暂B比较漫长C需要1分钟19 . 图中试管中温度计的液柱，下降快的是（ ）A左图温度计下降快些B右图温度计下降快些C一样快20 . 当冰块完全融化成水时，冰面和水面的高度相比（ ）A冰面低些B水面低些C没有变化21 . 观察冰融化成水发生的变化，可以得出的结论是（ ）(多选题)A冰融化成水后体积变小了B冰融化成水时要从周围吸收热量C冰在融化成水的过程中,形态由固态变成液态22 . 比较食用油和水有哪些相同和不同？水食用油23 . 在试管里加入一半的纯净水，用温度计测量并记录试管里水的温度。拿一只保温杯（或在普通塑料瓶外包裹一块干毛巾），在杯内装满碎冰，把试管插入碎冰中。用温度计观测试管里水温的变化。在碎冰里加入较多的食盐（加盐可制造更低的温度），保持几分钟持续观测试管里的水温。观察到试管里的水开始结冰时，读出温度计的示数。交流我们观察到的现象。小明准备了两杯500毫升的冷水，将其中一杯用酒精灯加热一段时间后，熄灭了酒精灯，然后将一些材料放入热水、冷水中进行了一系列科学实验。24 . 关于酒精灯的使用，下列做法正确的是（ ）。A用嘴吹灭酒精灯B用酒精灯外焰加热C为省事，用燃着的酒精灯互相点燃25 . 在小塑料袋中装满热水并密封起来，然后放人冷水中，可以观察到热水袋 （ ）。A会浮在水面B会沉到水底C会膨胀起来26 . 在试管中装满热水，用气球皮蒙住试管口并扎紧，放入冷水中，气球皮会（ ）。A会鼓起来B会凹下去C没有变化27 . 气球皮的鼓起来和凹下去说明（ ）。A水的重量发生了变化B水的体积发生了变化C水的重量和体