2020年教科版科学四年级上册3.1 听听声音练习卷（I）卷_第1页
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2020年教科版科学四年级上册3.1 听听声音练习卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 为了实验数据高效且具有说服力，最好是做（ ）次实验。A1B2C3D越多越好2 . 物体的长短相同，下面的选项中，（ ）是正确的。A粗的物体发出的声音高B细的物体发出的声音高C一样高3 . 使用显微镜观察洋葱表皮时，要抬升镜筒，调节旋钮一般（ ）旋转。A向内B向外C先向内，再向外4 . 拨动钢尺比折弯钢尺发出的声音（ ）。A大B小C一样大5 . 丁丁自制了一把小提琴，可是音调整体偏低，你觉得他应该怎样去调？（ ）A把琴弦拉紧些B改换几根细弦C把琴弦剪短些D以上都可以二、判断题6 . 声音在不同物体中的传播情况是不一样的。（_）7 . 宇航员们在没有空气的宇宙空间也能听到对方的讲话声。（_）8 . 我们听到的各种声音主要是靠空气传播的。（_）9 . 音叉是一种发声的仪器，可以用来调试乐器和测试音高。（_）三、连线题10 . 连线题。鸟鸣人为声音唱歌雷声自然界的声音人打磨石的声音海浪拍击石头的声音琴声四、简答题11 . 食品保鲜袋是我们生活中常见的物品，用哪些方法可以使一个食品保鲜袋发出声音？试写出3种方法。12 . 声音是怎样进行传播的?13 . 医生经常用听诊器给病人检查身体。想一想，听诊器是怎样把声音传到医生的耳朵里的?14 . 为什么人们在月球上互相通话要借助无线电？五、综合题15 . 看下面这张图，同学C在写字，同学A和同学B都能听到同学C写字的声音，同学A和同学B谁听到的声音会更清楚些？原因是什么？16 . 小明做“研究尺子的音高变化”的实验时记录了如下数据。尺子伸出桌面的长度听到的音高看到的振动快慢音高的变化顺序4厘米高快高低8厘米较高较快12厘米较低较慢16厘米低慢以上实验结果说明：（1）伸出桌面的尺子长度越长，声音就_。（2）物体振动的越慢，声音就_。17 . 通过玩弹橡皮筋的活动，我对声音高低强弱有了新的认识。（1）橡皮筋拉得紧，我发现：_。（2）橡皮筋变短，我发现声音：_。（3）弹粗细不同的橡皮筋，我发现：_。（4）用力弹拨橡皮筋，我发现声音：_。（5）我用力拉橡皮筋，橡皮筋：_。18 . 找三支一样大的试管，在试管里装上不同量的水，把嘴唇贴在试管口吹气发声。（1）我的预测：发出声音最高的是_试管，因为_。（2）实验结果：发出声音最高的是_，实验结果和我的预测_。第 5 页 共 5 页参考答案一、选择题
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