2020版教科版科学五年级上册第一单元 生物与环境期末复习卷 （一）C卷

2020版教科版科学五年级上册第一单元 生物与环境期末复习卷 （一）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果我们将青蛙全部捕杀，下列曲线表示蝗虫的数量变化最合理的是（ ）。ABC2 . 物质的生长需要一定的环境，当环境改变后它们（ ）努力适应环境的变化。A会B不会C不一定会3 . 到了秋冬季节，狗要换一次毛，是因为（ ）A身体长大了，必须增加毛的数量B新毛使自己更漂亮C新毛的保暖性更好，更适合在寒冷的环境中生活4 . 在做种子发芽实验时，要在盒内垫湿纸巾。关于湿纸巾的作用，下列说法中正确的是（ ）。A防止种子滚动B使种子获得适量的水分C保温的作用D提供营养物质的作用5 . 农田、苗圃里的植物，株与株之间，行与行之间，都留有一定的距离，这主要是为了让植物获得合适的（ ）A温度B水分C光照6 . 制作生态瓶时，小鱼的数量（ ）。A越多越好B越少越好C要与植物的数量相匹配7 . 小明想证明“种子萌发需要水分”这一猜想。他准备利用两份种子设计一组对比实验，两份种子只有一个条件不相同，其他条件都是相同的。请问不相同的那一个条件应该是（ ）。A种子数量不同B种子种类不同C种子大小不同D种子所处环境的干湿情况不同8 . 一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋都可以看成是（ ）A生物群落B生态系统C食物网9 . （ ）生活在南极。A企鹅B狮子C斑马10 . 松树的叶是（ ）的。A叶刺B叶宽大C针形叶11 . “绿豆在黑暗中发芽快还是受光照发芽快”的实验中，要改变的条件应该是（ ）。A光照B温度C水分D湿度12 . 生物通过相互之间的食物关系，形成一条（ ）。A食物网B食物链C食物线13 . 绿豆发芽实验中，绿豆芽的根会（ ）生长。A朝着有水的方向B朝着没水的方向C自由随意14 . 每个食物链中生产者一定是（ ）。A植物B动物C植物和动物15 . 蚂蚁喜欢的食物是（ ）A辣椒B面包C树叶二、填空题16 . 食物链通常从_起，到凶猛的_结束，由多条食物链组成的网状结构叫做_.17 . 蚕在吐丝前，会（_）；在吐丝中会（_），在吐丝后会（_）A、不再吃桑叶了，躯体发黄发亮。 B、身体变小，潜伏在内。 C、身体运动，头来回晃动。18 . 在一定范围内的生物必须和谐共处，_一旦受到破坏，生物的_就会受到威胁。19 . 兔子的身体分为（_）、（_）、（_）、（_）、（_）五部分。20 . 凤仙花的生长发育需要_、土壤、适宜的水分和温度等。21 . 生物之间复杂的食物关系形成了一个_，叫做食物网。22 . 在一个生态系统中，如果_、_及_的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态叫做_。三、判断题23 . “兔子被老鹰吃”，所以兔子是生产者，老鹰是消费者。（_）24 . 两种不同植物的叶子形状与颜色是相同的。（_）25 . 蚂蚁居住在洞穴里A（_）26 . 在试管中放入油，为了让植物长得更快。（_）27 . 到了秋天，所有植物的叶子都会变黄。（_）28 . 动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。（_）29 . 植物生长离不开水，所以养花时一定要不停地浇水。（_）30 . 植物的叶会慢慢发生变化。（_）31 . 昆虫的基本特点是：身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有两对足。（_）32 . 种子在萌发的过程中只需要水分，不需要空气。（_）四、实验题33 . 为了探究温度对菜豆种子萌发的影响，小明同学设计了如下实验。选用籽粒饱满、均匀一致的菜豆种子60粒，将种子随机平均分成3组，分别放入甲、乙、丙三个垫有湿纸巾的盘子内。用记号笔在每个盘子上做好标记（如图所示），然后将三个盘子分别放到4，25、40的培养箱中恒温培养3天。每天观察并记录每个盘中萌发的菜豆种子数。请回答下列问题：（1）除温度外，请再列举2个影响实验结果的条件_、_。（2）盘子中垫上湿纸巾的目的是_。（3）有同学说上述实验材料过于浪费，每个盘子里只需要放一粒菜豆种子就可以了。你是否同意这个说法？_. 为什么？_。（4）小明同学用另一种植物种子做了上述实验，结果发现4环境中的种子萌发率明显高于其他两组。请推测该植物种子发芽最适合的环境条件很可能是_。五、综合题下图是某生态系统的食物网，请根据图回答下列问题。34 . 该食物网中共有_条食物链。其中最长的一条是_。35 . 该生态系统中，草属于_，兔、狐等属于_，除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的_和_。36 . 该食物网中，数量最多的生物是_，数量最少的是_。37 . 如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，兔的数量将会出现什么样的变化？下表为“探究绿豆种子发芽的条件”实验设计的一部分，请根据表中的数据信息回答问题。培养皿编号实验条件（其他外界条件均相同）实验结果A培养皿底部垫浸湿的纸巾，20种子萌发B培养皿底部垫浸湿的纸巾，0种子不萌发C干燥，不加水，20种子不萌发D水淹没种子，20种子不萌发38 . 如果要研究“绿豆种子发芽是否需要适宜的温度？这个问题，我们应该选择_、_号培养皿进行实验研究。39 . 选择A和C培养皿进行研究，研究的问题是：_。40 . 我们在探究过程中所采用的实验方法叫_实验。41 . 培养皿中种子未萌发的原因是：_。42 . 为了节约实验材料，在每个瓶子里只放入一粒绿豆种子，你认为这种做法_（填“科学”或“不科学”），理由是_。43 . 通过本实验，我们发现_、_、_是影响种子发芽的基本条件。44 . 在种子发芽实验过程中，首先钻出种皮的是（ ）。A胚根B胚芽C子叶45 . 小兰将5粒刚发芽的绿豆并排放在吸水纸上，每天滴4滴水，保持吸水纸湿润。四天以后，实验结果如图。据此推测，小兰的滴水位置最有可能是（ ）。A1号左边B5号右边C在培养皿中均匀滴水46 . 想要让发芽的绿豆苗生长得更好，我们应该把它们放在（ ）。A阳光充足的阳台上B温暖的黑盒子中 C阴暗的角落里47 . 水稻、猫头鹰、蝗虫、蛇、青蛙等生物构成了田野生态系统中的一条食物链。（1）请你写出这条食物链_。（2）_是生产者。48 . 美国西部是一块资源丰富、森林成片、草原辽阔、土地肥沃的宝地，是美国农业发展得天独厚的地区。第一次世界大战结束后，粮食短缺，小麦价格上涨，促使美国中部各州的农场主纷纷赶来开发西部。为了扩大耕地，他们把大片的森林砍倒，把大片的草原、草甸开墨出来。在新开垦的土地上，农场主们种植了粮食作物，然后通过卖粮赚了许多钱。1934年5月11日凌晨，一场灾难降临了，从美国西部刮起了一场遮天蔽日的黑色怪风，怪风携带着泥沙腾空而起，自西向东迅速蔓延，持续了整整3天3夜！（1）以上资料表明，自然界的生态系统是一个和谐的整体，其中的一个环节受到破坏，生态系统就失去了_。（2）破坏美国西部生态环境的罪魁祸首是_。（3）如果美国