2020年（春秋版）苏教版科学六年级下册第四单元测试卷（I）卷

2020年（春秋版）苏教版科学六年级下册第四单元测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 我们可以从（ ）等踪迹推知躲藏起来的动物。A脚印、粪便、毛B声音、影子C食物、植物2 . “螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物关系为（ ）。A蝉螳螂黄雀B黄雀螳螂蝉C树蝉螳螂黄雀3 . 学习了生物与环境单元后，你认为维护生态平衡最好的方法是（ ）。A进行人工饲养和培育B保护适合生物生活的环境，减少人为影响C人为地把更多种类的生物组合在一起，为生物搭建复杂的食物网4 . 在蚯蚓选择怎样环境的实验中，如果有一条蚯蚓爬到湿土一侧，你认为下列做法正确的是（ ）。A继续安静观察并记录B可以中止实验，得出结论C由小组组长决定是否中止实验5 . 下列生物中，（ ）属于人工选择的结果。A金鱼B北极狐C长颈鹿6 . 下列物种中，（ ）是食物链上的分解者。A蘑菇B老鼠C螳螂7 . 食物链通常从（ ）开始。A肉食动物B微生物C绿色植物8 . （ ）适合我们在家里饲养。ABC9 . 黄石国家公园是（ ）最大的、最著名的和建立最早的国家公园。A中国B美国C英国10 . “草羊狼”这条食物链中（ ）。A只有羊是消费者B只有狼是消费者C羊和狼都是消费者11 . 到（ ）采集蚯蚓比较合适。A村外的小溪中B小河边的沙地上C韭菜园的土壤中12 . 现在生活在地球上的象只有亚洲象和非洲象，它们的差异在于（ ）A耳朵的大小B身体的胖瘦C四肢的长短13 . （ ）里含有植物生长所需要的矿物质。A水B土壤C空气14 . 在石块下面、植物根部可以发现蚯蚓，说明蚯蚓喜欢生活在（ ）的土壤里。A明亮潮湿B阴暗潮湿C明亮干燥15 . 下列各食物链中，属于完整的食物链的是（ ）A阳光草兔狐B鹰蛇田鼠植物C田鼠蛇鹰D植物田鼠蛇鹰二、填空题16 . 蚂蚁是我们常见的小动物，在_、_、_都能找到他们的身影。17 . “水稻稻螟虫青蛙蛇鹰” 这条食物链中生产者是_；直接吃水稻的消费者是_。18 . 在（_）和（_）都能找到蚂蚁。19 . 猎隼是国家（_）重点保护野生动物。20 . 蓝色的_是生物共同的家园。21 . 通过研究我们发现，蚯蚓喜欢生活在_、_的环境中。22 . 在研究蚯蚓喜欢明亮还是黑暗的环境时，我们采用_实验，实验中，改变_，保持_等条件不变。整节课研究后，我们发现，蚯蚓喜欢_、_的环境。23 . 减少水和添加动物、植物会引起（_）的变化。三、判断题24 . 人类的生活与动植物没有关系。（_）25 . 亲近大自然，做大自然的孩子，会让我们了解更多大自然的奥秘。（_）26 . 如果食物链断了，就会导致生态平衡遭破坏。（_）27 . 人类活动是生态平衡遭到破坏的主要原因。（_）28 . 生态瓶中的植物数量越多越好。（_）四、连线题29 . 连线题1、猫头鹰A、潮湿的土壤2、骆驼 B、寒冷的北极3、蚯蚓 C、漆黑的夜晚4、北极熊 D、辽阔的沙漠5、鱼 E、浩瀚的大海五、简答题30 . 仙人掌和骆驼适应沙漠的特征有哪些？31 . 举例说明在同一栖息地中生物间的敌对关系？（举5例）32 . 生活在草原上的斑马的身上的条纹有什么作用?33 . 乐乐发现自己家的屋顶上长着几颗小草，乐乐奇怪了：“小草的种子从哪里来呢？”请你帮乐乐想想，根据种子的传播方式，小草的种子来到屋顶有哪些可能?（至少写2种）34 . 要想让生态瓶里的生物生活得更好，应该注意哪些？（23点即可）第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、