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2020年（春秋版）教科版科学四年级上册3.4 探索尺子的音高变化练习卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 用相同的力去敲击下列杯子的杯口，发出的声音最高的是（ ）。ABC2 . 在相同条件下，拨动尺子，尺子（ ）时发出的声音最高。A伸出桌面5厘米B伸出桌面10厘米C伸出桌面15厘米3 . （ ）拨动的声音最大。A木尺B塑料尺C钢尺4 . 用同样的力气敲击大小不同的二支音叉，小音叉发出的声音要（ ）。A强B弱C高D低5 . 在振动尺子这个实验中，（ ）时发出的声音最高。A尺子伸出桌面12厘米B尺子伸出桌面10厘米C尺子伸出桌面15厘米二、填空题6 . 柱状图是用来帮助我们对_进行整理，便于我们分析_，得出规律的。7 . 尺子伸出桌面部分的长短影响的是声音的_，拨动尺子力的大小决定了声音的_。8 . 探索尺子的音量变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越（_） ，振动的（_）越（_）三、判断题9 . 做尺子振动实验时，尺子露出桌子长时，尺子振动得比较快。（_）10 . 影响琴声音量不同的原因在于弹琴的速度。（_）11 . 低音区的琴弦是很细的。（_）12 . 改变物体振动部分的长度，就可以改变物体振动发出的音量大小。（_）13 . 物体振动幅度越大，物体发出的声音音调就越高。（_）四、连线题14 . 如果我们在同样条件下，击打较长的铁钉听到的声音低击打较短的铁钉听到的声音高五、简答题15 . 怎样描述声音的强弱?16 . 用同样的力敲大小不同的两个音叉，哪个音叉发出的音高？六、综合题17 . 按顺序敲打粗细不同的钢管，在声音最低的钢管下面画“”。（ ）（ ）（ ）（ ）18 . 郝奇心在“探索尺子的音高变化”时制成的图表。通过伸出桌面的尺子长度和音高变化的记录表，你能找到音高与物体振动快慢之间的关系是什么吗？尺子伸出桌面的长度（厘米）振动的快慢声音的高低4快高8较快较高10较慢较低14慢低我的发现：_19 . 小明做“研究尺子的音高变化”的实验时记录了如下数据。尺子伸出桌面的长度听到的音高看到的振动快慢音高的变化顺序4厘米高快高低8厘米较高较快12厘米较低较慢16厘米低慢以上实验结果说明：（1）伸出桌面的尺子长度越长，声音就_。（2）物体振动的越慢，声音就_。第 5 页 共 5 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、
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