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文档简介
.,1,棋子,棋盘,棋手,棋艺,.,2,飞行棋,.,3,斗兽棋,.,4,五子棋,.,5,棋,围棋围困,.,6,左右不分家，有避(b)让，有穿插（ch），看清宽窄与变化。,.,7,读书小提示:1.借助拼音读准字音，读通句子。2.难度的地方多读几遍。3.边读边思考：谁跟谁学棋？,.,8,nng能,zhun专,zh致,lng另,鹅,gng弓,jin箭,zu作,.,9,请同学们齐读第一段，说说秋是个怎样的人？,秋是下围棋的能手。,说说能手的意思。,能手：具有某种技能，对某项工作、运动特别熟练的人。,.,10,秋是下围棋的能手，许多人都想跟他学棋，大家看，有两个学生拜他为师了。,大家看看，这两个学生是怎么学的呢?,.,11,默读第二自然段，找出写他们学棋的句子。,一个学生专心致志，一边听/一边看老师/在棋盘上布子，有不明白的地方/还要问上几句。,.,12,1、哪个词最能概括出这位学生的学习态度?,考考你,2、你们从这句中哪些地方能看出这位学生学得专心致志?,专心致志,从“听、看、问”这三个动作中看出这位学生学得专心致志。,.,13,一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。,专心致志,听,看,问,品读,.,14,“一边听一边看”这个句式表示“看”和“听”这两个动作是同时发生的，这个学生学得多认真呀!,说话训练,请同学们用“一边一边”说一句话。,.,15,另一位学生是怎么学的呢?,走了神,你从哪些地方看出他学得很不专心?,听着听着就走了神儿；想着想着双手不由得；又去想别的事了。,读读这一段。,.,16,这两位学生同去拜秋为师学棋，一个专心致志，另一个呢？唉，确实很不专心呀!学棋的结果怎么样呢？我们一起来看看吧！,.,17,引读,后来那个专心听讲的学生成为,而那个老走神儿的学生，棋艺,出色的棋手。,一直没有多大长进。,.,18,小组讨论,一位学生学得很出色，另一位学生却一点儿长进都没有，这是为什么呢?四人小组讨论交流。,用“因为所以”把学习态度与学习结果连起来说说。,指导朗读。,.,19,小结,这篇课文讲了两个学生向围棋能手秋学下棋的故事。一个学生因（），所以后来成了（）的棋手；而另一个学生因为（），所以棋艺一直没有多大（）。看来，学习、读书时都要（），不能（）。,专心致志,出色,不专心,长进,专心致志,三心二意,.,20,致,zh,.,21,鹅,.,22,左右不分家，有避(b)让，
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