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文档简介

,子曰：温故而知新，可以为师矣。,努力现在，成就未来,一元二次方程复习,一元二次方程,一元二次方程的定义,一元二次方程的解法,一元二次方程的应用：关键是审题，找出相等关系,把握住：一个未知数，最高次数是2，整式方程,一般形式：整理后ax+bx+c=0（a0）,直接开平方法：适应于形如（x-k）=h（h0）型配方法：在a=1的前提下,方程两边同时加上一次项系数一半的平方公式法：通法因式分解法：适应于左边能分解为两个一次式的积，右边是0的方程,1.关于y的一元二次方程2y(y-3)=-4的一般形式是_,它的二次项系数是_,一次项是_,常数项是_,2y2-6y+4=0,2,-6y,4,B,一：基础概念,（）,3、方程（m-2)x|m|+3mx-4=0是关于x的一元二次方程，则（）A.m=2B.m=2C.m=-2D.m24、写出一个以2、-3为根的一元二次方程。5、关于x的一元二次方程有实数解的条件是_,C,6、已知:关于x的一元二次方程(m-1)+x+1=0（1）当m为何值时，有两个实数根（2）当m为何值时，方程没有实数根。,1)（3x-2)-49=02)（3x-4)=（4x-3)3)4y=1y4),二：选用比较简便的方法解方程,知识的升华,课外生物活动小组要在兔舍外面开设一个面积为20平方米的长方形活动场地，它的一面靠墙，其余三边利用长为13米的旧围栏。已知兔舍墙面宽7米。1、求兔活动场地的长和宽2、能否围成面积为22平方米的长方形？3、能够围成面积最大的长方形的面积是多少？为什么？,应用题,知识的升华,请你根据生活经验，编一道关于增长率的应用题，并解答。要求：1、符合生活实际；2、语言表达清晰。,课堂测评,1.关于X的方程有实数根，则下列结论正确的是（）A、当时方程两根互为相反数B、当K=0时方程的根是X=-1C、当K=1时方程两根互为倒数D、当K时方程有实数根,总结：解方程时，应先用整体思想考虑有没有简单方法，若看不出合适的方法时，则把它去括号并整理为一般形式再选取合理的方法。,2、用适合的方法解方程,3、某校初三（2）班到距离10千米的山区植树，出发1个半小时后，张锦同学骑自行车从学校按原路追赶队伍，结果他们同时到达植树地点。如果张锦同学骑车的速度比队伍步行的速度的2倍还多2千米。,（1）求骑车与步
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