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文档简介

,西南街道2013年“智慧课堂、高效课堂”中小学音乐教师说课比赛,青蛙合唱,三水区西南街道第八小学蔡丽斯,青蛙合唱,义务教育课程标准实验教科书,花城出版社走进音乐世界第一册第5课,【说教材与学生】,青蛙合唱改编自汤普森儿童钢琴练习曲一年级学生以形象思维为主，好奇、爱动、模仿力强要求学生感受和表现青蛙可爱的形象，进一步进行环境教育,【说教学目标】,1、知识与能力目标能用自然亲切的声音演唱歌曲。2、过程与方法目标体验、合作，感受音的高低。3、情感态度与价值观目标感受动物可爱的形象，提高保护动物的意识。,【说教学重难点】,【教学重点】在歌唱中感受和表现青蛙可爱的形象,【教学难点】初步感受音的高低，并能正确运用到歌曲演唱之中,【说教学准备】,蛙筒,头饰,5个小青蛙,5个老青蛙,钢琴课件,【说教学方法】,情景陶冶法感知体验法游戏互动法,音乐课程标准指出“以音乐审美体验为核心，以兴趣爱好为动力”本课的教学渗透在音乐艺术的审美体验和兴趣爱好之中帮助学生更好地去聆听音乐、理解音乐,【说学法指导】,【说教学过程】,【说教学过程】,1、创设情景，悬念导入。,【说教学过程】,游戏：“为青蛙找家”,2、趣味游戏，学唱音阶。,3、自主学唱，体验歌曲。,【说教学过程】,感受音乐的强弱变化图示展示歌词,图示展示歌词,【说教学过程】,歌词：小青蛙在唱呱呱呱呱呱，唱的有多清脆小蛙呱呱呱清脆歌词：老青蛙在唱呱呱呱呱呱，唱的多低沉老蛙呱呱呱低沉歌词：小青蛙在唱呱呱呱呱呱，老青蛙在唱呱呱呱呱呱呱小蛙呱呱呱老蛙呱呱呱歌词：青蛙在唱歌，呱呱呱呱呱，越唱越高兴青蛙呱呱呱高兴歌词：小青蛙在唱，老青蛙在唱，大家一起唱大家一起唱,【说教学过程】,4、拓展延伸，自由律动。,【说教学过程】,5、德育故事，动情小结,一年级孩子习音乐最好的方式就是在“游戏”中学习本节课将听、唱、表演等各种音乐常规训练融入游戏之中让学生主动参与到教学活动中，充分在游戏中体会音乐学习的乐趣充分体现了学生的主体性、积极性、创造性和实践性，激发主动学习的欲望,【说
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