【金榜秘籍课件】（人教版）2014届中考化学一轮复习：饱和溶液（迎接新学期，九年级下册同步知识点汇集，含2013教师典型题）全国通用

饱 和 溶 液,学习主题 一 饱和溶液和不饱和溶液【问题导引】什么是饱和溶液和不饱和溶液?分别采用什么方法可实现两者之间的相互转化?1.饱和溶液:(1)概念:在_下,向_里加入某种溶质,当_时,所得到的溶液。,一定温度,一定量溶剂,溶质不能继续溶解,(2)确定溶液是否饱和的方法。一定温度下,在一定量的溶剂中,有未溶解的溶质存在。在其他条件不变的情况下,向溶液中加少量该溶质,溶质不再溶解。 2.不饱和溶液:在_下,向_里加入某种溶质,溶质_的溶液。3.饱和溶液和不饱和溶液的相互转化(一般情况):,一定温度,一定量溶剂,还能继续溶解,增加,蒸发,降低,增加,升高,学习主题 二 结晶【问题导引】什么是结晶?通常采用的结晶方法有哪些?1.概念:溶质从溶液中以_形式析出的过程。2.常用的结晶方法:(1)_法,如硝酸钾从溶液中析出。(2)_法,如海水晒盐。,晶体,冷却热饱和溶液,蒸发溶剂,冷却热的饱和溶液时可析出晶体,经过滤所得滤液是否仍饱和?提示:是。由于过滤前溶液中有未溶解的硝酸钾,因此所得滤液仍饱和。,考点 1 饱和溶液和不饱和溶液的判断及相互转化【典例1】(2012德州中考改编)室温时,有两瓶硝酸钾溶液,一瓶为饱和溶液,另一瓶为不饱和溶液。下列实验操作中,无法区分这两种溶液的是()A.加一定量的水B.加入少量硝酸钾晶体C.略降低温度D.室温时,蒸发少量水,【解析】选A。无论硝酸钾溶液是否饱和,加入少量水振荡,均没有现象,故不可区分;向硝酸钾的饱和溶液中加入少量硝酸钾晶体,晶体不溶解,向硝酸钾的不饱和溶液中加入少量硝酸钾晶体,晶体会溶解,故可区分;硝酸钾的饱和溶液在略降低温度时会有晶体析出,不饱和溶液不会析出晶体,故可区分;蒸发少量水,饱和的溶液会有晶体析出,不饱和溶液不会析出晶体,故可区分。,【典例2】(2013本溪中考)t时,有一杯接近饱和的硝酸钾溶液,下列做法一定不能使其变为饱和溶液的是()A.恒温蒸发溶剂B.降低溶液的温度C.向溶液中加入硝酸钾D.向溶液中加入t时硝酸钾的饱和溶液,【解析】选D。恒温蒸发溶剂,因溶剂减少而使不饱和溶液达饱和;硝酸钾的溶解的质量随温度升高而增大,所以降低温度,使同量水溶解硝酸钾的量减少而达到饱和;加入一些硝酸钾固体能够使接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和;由于溶液处于不饱和状态,而加入较多同温度下的硝酸钾饱和溶液,由于没有多余的硝酸钾固体,所以溶液仍然处于不饱和状态。故选D。,考点 2 浓溶液、稀溶液与饱和溶液、不饱和溶液的关系【典例】(2013菏泽中考改编)下列有关溶液的叙述正确的是()A.稀溶液一定是不饱和溶液B.饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液C.饱和溶液一定比不饱和溶液浓D.溶质在溶解的过程中,有的放出热量,有的吸收热量,【解析】选D。本题主要考查溶液的相关知识。对于溶解度很小的物质,其稀溶液也可能是饱和溶液,A说法错误;不能溶解某种溶质的溶液叫这种溶质的饱和溶液,但该溶液还可能溶解其他的溶质,B说法错误;溶液饱和与溶液浓稀没有直接关系,饱和溶液可能是稀溶液,不饱和溶液可能是浓溶液,C说法错误;物质在溶解的过程中,有的放热,比如氢氧化钠,有的吸热,比如硝酸铵,D说法正确。,【方法平台】浓溶液、稀溶液与饱和溶液、不饱和溶液的关系,1.结合你所学知识,将饱和溶液和不饱和溶液的判断方法和转化方法填入图中空白:,提示:向一定条件下的溶液中加入该种溶质,若溶质不能再溶解,该溶液属于饱和溶液;若溶质能再溶解,该溶液属于不饱和溶液。可通过加入溶质或蒸发溶剂或降低温度的方法使不饱和溶液变为饱和溶液;可通过加入溶剂或升高温度的方法使饱和溶液变为不饱和溶液。,2.观察图中两种晶体的制取,结合你所学的知识将采用的结晶方法填入空白:提示:通过蒸发结晶的方法利用海水制取食盐晶体;通过降温结晶的方法利用热硝酸钾饱和溶液制取硝酸钾晶体。,1.向20时的100 g氯化钠饱和溶液中加入5 g氯化钠粉末,充分搅拌后静置,所得溶液的质量为()A.105 g B.100 gC.95 g D.无法确定【解析】选B。本题考查对饱和溶液概念的理解。20时的100 g氯化钠饱和溶液不能再继续溶解该种溶质,故溶液的质量不变。,2.常温下,向一未知质量分数的氯化钾溶液中加入少量氯化钾晶体,经充分搅拌后,发现有部分氯化钾晶体溶解,则原溶液是()A.饱和溶液 B.不饱和溶液C.各部分性质不相同的液体D.无法确定【解析】选B。原溶液还能溶解一部分氯化钾,证明原氯化钾溶液为氯化钾的不饱和溶液。,3.(2011桂林中考)25时向一定量不饱和KNO3溶液中逐渐加入KNO3固体,则下列图像中能正确表示此过程溶质质量变化规律的是(),【解析】选C。由于是向不饱和KNO3溶液中加入KNO3固体,故不选A;随着不断加入KNO3固体,溶质的质量不断增加,当达到饱和之后,溶质质量不变,正确的图像是C。,4.用适当的方法把硝酸钾的不饱和溶液转变为饱和溶液,其溶液质量()A.一定变大 B.一定变小C.一定不变 D.可能变大,变小或不变【解析】选D。将硝酸钾的不饱和溶液转变为饱和溶液通常采用的方法是加入硝酸钾;蒸发溶剂;降低温度。方法会使溶液质量增大;方法会使溶液的质量减少;方法不会使溶液的质量发生改变。故选D。,5.现有60的硝酸钾饱和溶液500 g,将其温度降至20,则溶液中一定保持不变的是()A.溶质的质量 B.溶剂的质量C.溶液的质量 D.以上三种质量【解析】选B。硝酸钾饱和溶液降低温度时会析出晶体,溶质的质量会减少,但溶剂的质量不变化,故溶液的质量会随之减小。,6.下面是四位同学对饱和溶液与不饱和溶液的理解,其中正确的是()A.饱和溶液是指在任何时候都不可能再溶解物质的溶液B.在一定温度下,某物质的饱和溶液是指该温度下该物质浓度最大的溶液C.在一定温度下,向饱和KNO3溶液中加入KNO3晶体,溶液质量变大D.在一定温度下,饱和的NaCl溶液中不能再溶解KNO3晶体,【解析】选B。饱和溶液是指在一定温度下,在一定量溶剂里不能继续溶解某种溶质的溶液;温度不变,某物质的饱和溶液就是该温度下该物质浓度最大的溶液;在已经饱和的KNO3溶液中加入KNO3晶体,加入的晶体不能继续溶解,溶液质量不改变;在一定温度下,NaCl饱和溶液对于NaCl而言已成为饱和溶液,但对其他物质而言为不饱和溶液,可继续溶解其他物质。,7.(2012衢州中考)周末,感到有点饿的甲同学泡了一杯白糖开水,他用筷子充分搅拌杯中的白糖后,将杯子放在一边待糖水变凉,喝糖水时,发现杯底有少量未溶解的白糖(如图所示)。下列操作或现象能说明糖水一定属于饱和溶液的是 ()A.泡糖水时进行了充分搅拌B.糖水热的时候白糖全部溶解C.凉的糖水底部有剩余的白糖D.喝糖水时感到很甜,【解析】选C。甲同学泡了一杯白糖开水,他用筷子充分搅拌杯中的白糖后的溶液没说是否有不溶物,所以不一定饱和;糖水热的时候白糖全部溶解,可能刚好饱和,也可能不饱和;待糖水变凉,喝糖水时,发现杯底有少量未溶解的白糖,说明此时有不溶物,属于饱和溶液;喝糖水时感到很甜与浓度有关,与是否饱和无关。,8.判断下列溶液(温度20,溶剂质量为100 g)是否是饱和溶液,是否是浓溶液,用“”和“”填写。,填表以后,说说你对溶液的“浓”“稀”与溶液是否饱和之间的关系的看法。(1)对于不同溶质来说,浓溶液(填“不一定”或“一定”,下同)是饱和溶液,稀溶液是不饱和溶液。(2)对于同一种溶质的溶液来说,在一定温度时,饱和溶液比不饱和溶液要(填“浓”或“稀”)。,【解析】溶液的浓或稀,是依据一定量溶剂里溶解溶质的多少来衡量;而饱和状态以一定温度时、一定量溶剂里是否还能继续溶解某种溶质来判断。从表中信息可知:对于不同溶质来说,浓溶液不一定是饱和溶液,稀溶液也不一定是不饱和溶液,对于同一种溶质的溶液来说,在一定温度时,饱和溶液比不饱和溶液要浓。,答案:(1)不一定不一定(2)浓,9.NH4Cl在不同温度下的100 g水中最多溶解的质量如下表:在20条件下,一种NH4Cl溶液甲,发生如下变化:,请回答:(1)一定为饱和溶液的是溶液,一定为不饱和溶液的是溶液,不能确定为饱和溶液的是溶液。(2)要把40时的NH4Cl不饱和溶液转化为饱和溶液可采取的措施是。(填一种方法即可),【解析】由于溶液甲中蒸发10 g水仍无晶体析出,说明其没有饱和,溶液乙中没有晶体析出,溶液可能刚好达到饱和,也可能还没有达到饱和,溶液丙中有晶体析出,说明其已经达到饱和;不饱和溶液转变为饱和溶液通常采用的方法是加入溶质或蒸发溶剂或降低温度。答案:(1)丙甲乙(2)加入NH4Cl(或蒸发溶剂或降低温度),【规律方法】判断溶液是否饱和的方法1.固液共存的溶液为饱和溶液。2.没有固体剩余不饱和溶液,还需采用下列方法作出判断:(1)向溶液中加入少量的该种溶质,观察是否溶解。(2)蒸发溶液中少量的水,观察是否有晶体析出。,10.A、B、C、D四个烧杯中分别盛有质量相等的同种溶剂,在相同的温度下,向4个烧杯中加入20 g、15 g、10 g、5 g的某溶质,充分溶解后,如图所示,回答下列各题。(填序号)(1)中盛的一定是饱和溶液;中盛的可能是饱和溶液;中盛的一定是不饱和溶液。(2)在一定温度下,在A、B中分别加入相同质量的水,B中固体刚好溶解,A中固体是否