《国际学院评估》PPT课件

国际学院,HenanUniversityofTechnology,RespectedExperts,WelcometoInternationalCollege,ForInspectionandAssessment,InternationalCollege,热烈欢迎评估专家莅临我院评估指导,本科教学工作水平评估,自评报告,国际学院,二零零七年十二月二十六日,一、国际学院基本情况,HenanUniversityofTechnology,运机机制,学生规模,机构设置,专业设置,机构单设、统一对外、交叉管理、体现利益,目前在校本科生2000多名,党政办公室、团总支与学生工作办公室、教学办公室、项目管理办公室、雅思教学办公室。,五个本科项目，两个专科项目,运机机制,学生规模,机构设置,专业项目,机构单设、统一对外、交叉管理、体现利益,目前在校本科生2086名,党政办公室、团总支与学生工作办公室、教学办公室项目管理办公室、雅思教学办公室,五个本科项目、两个专科项目,二、办学指导思想与思路,HenanUniversityofTechnology,办学指导思想,吸纳和利用国外优质教育资源,以外向型经济建设人才需求为导向,以外向型应用性人才培养为目标,以本校优势学科（专业）为依托,努力办成综合实力优良的开放性教学型学院,二、办学指导思想与思路,HenanUniversityofTechnology,办学基本思路,以涉外市场为导向,以能力培养为主线,以吸纳国外优质教育资源为手段,以素质教育为本位,以学生为主体,二、办学指导思想与思路,人才培养目标及定位,HenanUniversityofTechnology,三、师资队伍建设,任课教师队伍现状,HenanUniversityofTechnology,职称结构、学历结构和年龄结构合理商科类年轻教师多具有海外留学经历,三、师资队伍建设,HenanUniversityofTechnology,四、专业建设与教学改革,1.专业建设,HenanUniversityofTechnology,国际学院,工科,商科,食品科学与技术,生物技术,会计学,市场营销,人力资源管理,粮油食品学院,生物工程学院,管理学院,四、专业建设与教学改革,2.人才培养方案,HenanUniversityofTechnology,2.人才培养方案,厚基础,重共性,显特色,拓方向,建好通识类必修课程,打通专业基础课程,引进专业核心课程,优化选修课程,四、专业建设与教学改革,2.人才培养方案,HenanUniversityofTechnology,3.课程体系和教学内容,核心课程引进,教材选用,每个专业各引进20门课程左右其中双语课程15门左右,双语课程均采用英文原版教材并配有英文原版参考书,五、教学管理,HenanUniversityofTechnology,三个培训,三个认证,核心课程教师课前培训,项目管理人员岗前培训,核心课程学生学前培训,核心课程教师资格认证,核心课程教材选用认证,核心课程品质评估认证,1.合作项目教学管理模式,五、教学管理,HenanUniversityofTechnology,授课,案例,自学,论文,考试,2.专业核心课程教学模式,六、教学管理,HenanUniversityofTechnology,3.教学质量监控模式,调控机制,信息反馈,六、学风建设与教学效果,HenanUniversityofTechnology,（1）“讲师德、铸师魂”加强教师师德修养和敬业精神,（2）“讲理想、促成才”强化学生学习风气和精神风貌,（3）“讲素质、强能力”积极开展学生课外科技文化活动,1.重视教风建设铸就优良学风,六、学风建设与教学效果,2.锤炼英语特色培养优秀人才,HenanUniversityofTechnology,新概念英语大赛参加人数,六、学风建设与教学效果,2.锤炼英语特色培养优秀人才,HenanUniversityofTechnology,七、办学特色,HenanUniversityofTechnology,办学特色归纳,立足外向型应用性人才的培养,八、办学特色,HenanUniversityofTechnology,六个引进,措施1：吸纳国外优质教育资源，为我所用,国外先进教学理念的引进,国外先进教学模式的引进,国外核心课程教学质量监控体系的引进,国外课程考核与评估方式的引进,国外优质教材的引进,国外图书资料的引进,七、办学特色,HenanUniversityofTechnology,英语氛围,措施2：营造全方位的英语训练的氛围,英语课程4年不断线,强化雅思英语教学,推进出国语言培训,推动英语学习与第二课堂的有机融合,全面的双语授课,七、办学特色,HenanUniversityofTechnology,三个培训,三个认证,核心课程教师课前培训,项目管理人员岗前培训,核心课程学生学前培训,核心课程教师资格认证,核心课程教材选用认证,核心课程品质评估认证,措施3：实施适应中外合作办学需要的“三个培训、三个认证”,八、努力方向,HenanUniversityofTechnology,（2）进一步加大国外优质资源的引进、消化与吸收,（3）进一步加大教学经费的投入,（1）进一步提高教学管理队伍素质,（4）进一步加强中外合作项目的教育教学研究工作,九、本科教学工作水平评估自评结果,HeNanUniversityOfTechnology,自评等级一览表,九、本科教学工作水平评估自评结果,A级6项，其中3项为重要项目B级12项C级1项优秀：，（其中重要项目，）良好：（其中重要项目，）,合格：