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第四节科学探究：速度的变化,复习,匀速直线运动变速直线运动平均速度,.,3,学校即将召开秋季运动会，初二（3）班的老师组织四位参加4100m接力跑的同学进行训练，练了一会儿，同学们开始讨论：小刚认为小勇越练越慢，而小勇认为他越跑越快，到底谁的感觉是对的？,判断一个人的观点是否正确需要证据来证明，那么如果你是小刚或是小勇如何寻找证据说明自已是对的呢？,.,4,如何收集证据,1.可以通过调查研究,从公共信息源查找有关的科学资料,2.通过实验收集数据,图书馆,互联网,书店,.,5,1.提出问题2.猜想与假设3.设计实验与制定计划4.进行实验与收集证据5.分析与论证6.评估7.交流与合作,科学探究的环节:,提出问题,百米赛跑中，运动员的速度怎样变化？,运动员格林的百米各段成绩,8.7110.4711.1411.5011.6711.8011.6811.5711.5111.30,得出实验结论,百米赛跑中，运动员的速度是先快后慢。,亲身体验科学探究,研究小车沿斜面下滑时速度的变化情况。,提出问题：小车沿斜面下滑的速度如何变化？,制定计划、设计实验器材：小车、斜面、金属片挡板、秒表、刻度尺,S2,S1,A,B,C,得出结论,小车沿斜面下滑的过程中，速度逐渐增大的.,总结：,科学探究的主
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