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文档简介

小学六下语文知识与能力发展序列概述,吴中区教研室 唐晓芳,思考,制约阅读课堂教学效率提高的关键问题是： 教学目标定位不准。老师们对阅读教学究竟教什么不是很清楚，因此在阅读教学过程中就导致了教学目标安排的模糊。,老师往往都是在引导学生在课文内容上兜圈子，在情节分析上做文章。,老师把阅读教学的目标主要定位在对课文内容的理解，对情节的把握，这势必就是引导学生只对课文表象做一个肤浅的图解，而忽视了对课文语言内涵的领悟，对课文意韵的探究。,正确把握六下阅读教学要求和重点,苏教版国标本小学语文六下阅读教材共 24 课，分 7 个主题单元：“ 壮丽山川 ” “ 正义必胜 ” “ 诗文精粹 ” “ 探索与发现 ” “ 感悟人生 ” “ 咏物抒情 ” “ 师恩难忘 ”,
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