高三数学一轮复习-第七章-不等式、推理与证明第四节-基本不等式及其应用PPT课件

.,1,第四节基本不等式及其应用,.,2,点击考纲1.了解基本不等式的证明过程2.会用基本不等式解决简单的最大(小)值的问题.,.,3,关注热点1.主要考查不等式的应用和不等式的证明2.对基本不等式的考查多以选择题和填空题的形式出现，难度为中低档题，若出现证明题难度也不会太大.,.,4,1基本不等式,.,5,.,6,3算术平均数与几何平均数设a0，b0，则a，b的算术平均数为，几何平均数为，基本不等式可叙述为：两个正数的不小于其,算术平均数,几何平均数,.,7,4利用基本不等式求最值问题已知x0，y0，则：(1)如果积xy是定值P，那么当且仅当时，xy有值是2(简记：积定和最小)(2)如果和xy是定值P，那么当且仅当时，xy有值是(简记：和定积最大),xy,最小,xy,最大,.,8,1在利用基本不等式求最值时，应注意哪些方面？提示：利用基本不等式求最值时，一定要注意“一正、二定、三相等”“一正”即公式中a、b必须是正数，“二定”即必须有定值(和为定值或积为定值)，“三相等”即公式中的等号必须成立，必要时要合理拆分项或配凑因式，以满足上述三个条件,.,9,2如何理解基本不等式中“当且仅当”的含义？,.,10,答案：D,.,11,答案：B,.,12,.,13,答案：C,.,14,答案：RQP,.,15,.,16,答案：16,.,17,.,18,.,19,.,20,.,21,.,22,【方法探究】(1)在应用基本不等式求最值时，要把握三个方面，即“一正各项都是正数；二定和或积为定值；三相等等号能取得”，这三个方面缺一不可。(2)对于求分式型的函数最值题，常采用拆项使分式的分子为常数，有些分式函数可以拆项分成一个整式和一个分式(该分式的分子为常数)的形式，这种方法叫分离常数法,.,23,(3)为了创造条件使用基本不等式，就需要对式子进行恒等变形，运用基本不等式求最值的焦点在于凑配“和”与“积”，并且在凑配过程中就应考虑到等号成立的条件，另外，可利用二次函数的配方法求最值提醒：利用基本不等式求最值一定不能忽略取等号的条件,.,24,.,25,.,26,.,27,.,28,.,29,.,30,提醒：在不等式证明时，列出等号成立的条件不仅是解题的必要步骤，而且也是检验转化是否有误的一种方法,.,31,证明：以a2b22ab(a，bR)为根据，利用综合法证明a，bR，a2b22ab，b，cR，b2c22bc，c，aR，c2a22ca.,.,32,.,33,某造纸厂拟建一座平面图形为矩形且面积为162平方米的三级污水处理池，池的深度一定(平面图如图所示)，如果池四周围墙建造单位为400元/米，中间两道隔墙建造单位为248元/米，池底建造单价为80元/米2，水池所有墙的厚度忽略不计,.,34,(1)试设计污水处理池的长和宽，使总造价最低，并求出最低总造价；(2)若由于地形限制，该池的长和宽都不能超过16米，试设计污水池的长和宽，使总造价最低，并求出最低总造价,.,35,.,36,.,37,.,38,【方法探究】(1)解应用题时，一定要注意变量的实际意义，亦即其取值范围(2)在求函数最值时，除应用基本不等式外，有时会出现基本不等式取不到“”号，此时要考虑函数的单调性,.,39,3某养殖厂需定期购买饲料，已知该厂每天需要饲料200千克，每千克饲料的价格为1.8元，饲料的保管与其他费用为平均每千克每天0.03元，购买饲料每次支付运费300元(1)求该厂多少天购买一次饲料才能使平均每天支付的总费用最少；(2)若提供饲料的公司规定，当一次购买饲料不少于5吨时，其价格可享受八五折优惠(即为原价的85%)问该厂是否可以考虑利用此优惠条件，请说明理由,.,40,.,41,.,42,.,43,(2009湖北高考，12分)围建一个面积为360m2的矩形场地，要求矩形场地的一面利用旧墙(利用的旧墙需维修)，其他三面围墙需要新建，在旧墙对面的新墙上要留一个宽度为2m的进出口，如图所示已知旧墙的维修费用为45元/m，新墙的造价为180元/m.设利用的旧墙长度为x(单位：m)，修建此矩形场地围墙的总费用为y(单位：元),.,44,(1)将y表示为x的函数；(2)试确定x，使修建此矩形场地围墙的总费用最小，并求出最小总费用【思路导引】(1)先由辅助未知量，即矩形的另一边长为am可建立y，x，a的关系式，再根据条件用x表示a即可(2)利用基本不等式求函数的最值,.,45,.,46,.,47,【评价探究】本题主要考查函数，不等式的应用问题考题的命制，借助具体的情境，将总费用与旧墙的长度联系起来，建立函数关系，进而求出最值求解中易出现的错误：一是表示总费用时，漏掉部分项，导致列出错误的关系式；二是求最优解时，方法使用不当出现求解错误,.,48,【考向分析】从近两年的高考试题来看，利用基本不等式求函数的最值、证明不等式、解决实际问题是高考的热点，题型既有选择题、填空题，又有解答题，难度为中低档题；客观题突出“小而巧”，主要考查基本不等式取等号的条件及运算能力；主观题考查较为全面，在考查基本运算能力的同时，又注重考查学生的逻辑推理能力及