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文档简介
.,1,布心小学四年(1)班悦读记,亲子阅读PPT展示,.,2,润物细无声,(一)从小一开始建立起阶梯阅读模式。阅读能力没有速成。让孩子自然而然地达到某种程度。校外:家长朗读(听故事)亲子共读绘本自读。校内:班级图书角。,.,3,推荐的读物,.,4,.,5,.,6,朗读读物,安徒生童话一千零一夜孙敬修爷爷讲西游记效用:合力营造一个家校互动的阅读氛围。让孩子养成每天固定听故事,看绘本的习惯。,.,7,(二)小学二年级,有技巧性地吸引孩子们自主阅读。班主任事例介绍。(郑渊洁的书)家长事例介绍。(丁丁系列)效用:孩子尝试模仿老师朗读,尝试自己翻阅有文字的书籍。词汇量的增大,语感的增强,社科知识的积累。延伸:郑渊洁张天翼金波丁丁唐吉柯德老鼠记者,.,8,推荐的读物,.,9,.,10,三年级增强自主阅读,鼓励孩子读自已感兴趣的类型书。(孩子事例介绍)阅读的方式的多样性。点读笔,优酷等开始学做阅读卡,学做每日记录,学写你最喜欢的一句话。输入输出的过程。阅读卡展示。,.,11,.,12,.,13,.,14,.,15,四年级的拓展阅读。阅读卡包括:写作背景,作者掠影,书评摘录,故事简介,精彩选读,阅读链接。(作品展示)输出的开始就是写作的开始。班级孩子们的阅读能力较强,则学习成绩也较强,表现在各科学习上的反馈。,.,16,.,17,推荐读物,三国演义水浒传红楼梦三十六计史记长袜子皮皮夏洛的网精灵鼠小弟,.,18,.,19,.,20,结束语,你读得越多,理解力越好;理解力越好,就越喜欢读
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