第七课激素调节解读PPT课件

第6讲生命活动的调节,1(2013台州)如图所示为人体局部器官的示意图，能分泌胰岛素调节血糖含量平衡的器官是()A甲B乙C丙D丁,D,2(2013湖州)下列生命现象与其原因分析正确的是()答案：B,3(2012丽水)近年来儿童性早熟现象日益突出，如男孩早早长出胡须、女孩月经提早等，这与摄入含激素类物质有密切关系，这些物质最有可能含有的激素是()A生长激素B胰岛素C性激素D甲状腺激素,C,4(2012台州)科学家做了如下实验：(1)将20只生理状况相同的糖尿病大鼠随机均分成甲、乙两组。(2)甲组大鼠每天喂2ml桑叶提取液，乙组大鼠每天喂等量蒸馏水，期间各组大鼠均喂相同的食物。(3)30天后，甲组大鼠血糖浓度明显下降，乙组大鼠血糖浓度没有明显变化。,下列关于此实验的说法错误的是()A此实验的目的是探究桑叶提取液能否治疗糖尿病B乙组大鼠所起的作用是作为对照C桑叶提取液的作用类似于甲状腺激素D每组用10只大鼠而不是1只，目的是减少实验偶然性答案：C,A.该实验缺少对照组B观察指标是实验狗是否出现尿糖C该实验的变量是胰岛素D取用的实验狗应患有糖尿病,(2)实验结果预测：在以上装置中，玉米胚芽保持直立生长的是_装置。(3)部分实验结果的分析与推论：根据_装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米胚芽的向光性生长与玉米胚芽尖端的存在与否有关系。根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，说明_。,植物弯曲生长是由于生长素分布不均。,3、4、5,1、2,能力评估训练,1当雨水滴在含羞草的小叶上时，小叶会逐渐合拢，我们把植物感受刺激并发生反应的特性称为植物的感应性。在以下图片所示的各种现象中，与植物感应性不同的是()答案：A,2(2013衢州兴华中学模拟)某成年病人，身体矮小、智力障碍、生殖器官发育不全，在临床上称为呆小症。这是由于该病人幼年时期分泌()A胰岛素不足B甲状腺激素不足C性激素不足D生长激素过多,B,3(2013南充)有表演天赋的某成年演员，个子特别矮小，请推断其发育异常的原因是()A幼年期缺乏甲状腺激素B成年期缺乏甲状腺激素C幼年期缺乏生长激素D成年期缺乏生长激素,C,4摘除大白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，动物未出现糖尿病症状；一段时间后，将皮下的胰腺组织除去，大白鼠立即出现血糖浓度升高并出现了糖尿病症状；随后注射一定量的胰岛素，该大白鼠血糖水平恢复正常，且糖尿病症状消失。该实验不能说明()A胰岛素能降低血糖浓度B胰岛素的产生与胰腺有关C胰岛素是蛋白质类激素D胰岛素能治疗糖尿病,C,5为探究燕麦胚芽鞘向光性生长的影响因素，小李同学做了相关实验：,A对燕麦胚芽鞘作如图处理：放在暗盒里；在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；在尖端横向插入云母片；在尖端横向插入琼脂片；切去胚芽鞘的尖端；切去胚芽鞘的尖端，但在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块；B上述处理后均用相同的单侧光照射。,请回答下列问题：(1)中会弯向光源生长的有_，其原因是_。(2)如把放在匀速转动的转盘上，同时给予右侧光照，它会如何生长？_。,、,单侧光使生长素在背光侧分布多，向光侧分布少(在植物体内分布不均匀)从而产生向光性生长,直立生长,6(2013滨州)某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验：将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A，B两组；A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；记录蝌蚪生长发育的情况。,实验结果如下表：,(1)从实验设计可知，本实验探究的问题是：_?(2)实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是_；B组的作用是_。(3)根据实验结果，他们得出的结论是_。,甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗,控制单一变量,作对照,甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育,(4)实验中选用蝌蚪作为实验材料，其原因之一是：青蛙的发育属于_。(5)如果该小组同学要进一步探究甲状