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文档简介

学校：金水区南阳路第二小学班级：六二班小组：第五小组,校园平面图,目录,（1）人员分工,（2）活动过程以及成果,（3）总结，感想,（4）小组评价,平面图：孙彬杰测量：李佳昱孙彬杰周蓦雨吴官浩3D模型：周蓦雨统计：孙彬杰Word文档：赵晓宇照相：李豫PPT：孙彬杰周蓦雨演讲：孙彬杰周蓦雨,一、人员分工,二、活动过程,（1）测量数据（2）整理数据,（1）测量数据：,（2）整理数据：,我们小组分为4次来整理数据。,第一次,第四次,第三次,第二次,第一次测量数据：,第一次小组总结：,经过第一次测量，我们得到的数据与其他小组的数据有误差，并且有的地方没测量完。经过老师指点，我们再次测量。,第二次测量数据：,第二次小组总结：,经过第二次测量，我们整体测量完了。下一步进行高的测量。,第三次测量数据：,第三次小组总结：,我们进行了第三次测量，进行了核对，结果发现还有一些误差。,第四次测量数据：,第四次小组总结：,经过前3次的整理和老师的帮助，得出了上表。我们将学校分成了四大区域分别是：（1）电教楼区域（2）图书馆区域（3）大门（4）教学楼（5）活动区。之后我们再仔细测量、验算，发现没有误差。,（3）比例尺：,我们小组准备按照1:200的比例尺来绘制学校的平面图；用1：400的比例尺来做模型。,（4）成果：,三、总结，感想,一、总结,二、感想,（1）总结：,我们在做这个实践活动的时候，只有互相配和，不分彼此才可以完成实践活动。我们在这次的实践活动中学会了怎样更好的合作。,（2）感想：,孙彬杰：这次我们体会到了测量的不易，知道了分配工作是多么重要。周蓦雨：这次我们体会到了比例尺的重要和信息技术的发达。赵晓宇：这次实践活动让我们更加有团队意识，懂得如何去分配工作。李佳昱：这次实践活动让我们知道了如果没有比例尺和测量的精确数据，是不可能画出平面
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