化学人教版九年级上册课题一 空气 课时一.1《空气》课时一.ppt

谜语说个宝，道个宝，万物生存离不了，生你身边看不见，越往高处它越少（打一物质）,第二单元我们周围的空气,课题1空气第一课时,学习目标通过实验探究能了解空气的组成，初步认识纯净物、混合物的概念，能区分些常见的纯净物和混合物。,想一想日常生活中的哪些事例可以让我们感受到空气的存在呢？,答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压集气瓶内的水无法上升到顶部。2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立有气泡冒出。3）塑料袋开袋后抖动，然后封好双手挤压，有压力4）给车胎打气涨起来,自学指导1：认真默看P26，划出重要语句，2分钟后能说出科学家的主要贡献。,拉瓦锡,（17431794）,法国化学家拉瓦锡用的方法，第一次明确提出空气是由和_组成的。,定量,氧气,氮气,拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中，氧气约占空气总体积的1/5的结论。,一、空气是由什么组成的？,拉瓦锡,拉瓦锡研究空气成分所用的装置,原理：红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，使容器内气体减少，压强减少，在大气压的作用下，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积,空气中氧气含量的测定,实验步骤：,1，连接仪器，检查气密性。,2，点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。,3，待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹。,导管有均匀的气泡冒出，松开手后,导管未端形成一段水柱，可知气密性良好.,【实验现象】红磷燃烧放出大量的热，产生大量的白烟。打开弹簧夹后，水经导管进入集气瓶，约占瓶内体积的1/5。,文字表达式,【实验结论】氧气约占空气总体积的1/5。,注意事项,（1）红磷足量（2）装置气密封性要好（3）要等装置冷却到室温后才能打开止水夹（4）不能用木炭、硫、铁丝、镁条代替红磷,（使氧气完全耗尽）,木炭、硫燃烧的产物都是气体，填补了氧气的消耗，使集气瓶内压强无明显变化，而铁丝在空气中不能燃烧，镁条除了会与氧气反应还会与氮气反应。,想一想,1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？,答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水,2、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？,答：不能，烟是固体颗粒；雾是小液滴。,（3）未冷却至室温便打开止水夹；,（1）装置漏气；,（2）红磷的量不足；,（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶,3、在实际操作中，水面上升的体积会明显小于集气瓶总体积1/5,(即集气瓶中气体减少的体积会小于1/5)，试分析可能的原因。,大于1/5的原因：1、可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出2、可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出,英国物理学家瑞利与英国化学家拉姆赛合作，经过两年多精确的实验研究和推理分析，终于发现在空气中还存在着一类性质极不活泼的气体。,稀有气体,体积分数！,氮气78%氧气21%稀有气体0.94%二氧化碳0.03%其他气体和杂质0.03%,1、空气组成成分,巩固练习,1，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中有_,2，石灰水长期露置在空气中表面会出现白膜，说明空气中有_,3，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一层水珠，说明空气中有_,4，在食品袋内充入空气中的一种气体可延长食品保质期，这种物质可能是_,氧气,二氧化碳,水蒸气,氮气,（2）纯净物：,由一种物质组成,如：氮气、氧气、二氧化碳、红磷、五氧化二磷、水,（1）混合物：,由两种或两种以上的物质组成,如：空气海水河水矿泉水等,纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、O2、CO2等。,2.纯净物与混合物,（4）纯净物和混合物的比较,（3）混合物中各物质保持着各自的性质。,例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。,1、下列物质属于纯净物的是（）A糖茶B洁净的空气C氧气D冰水混和物2、下列气体不是空气中固定成分的是()A氧气B氮气C二氧化硫D稀有气体3下列说法正确的是()A空气本来是纯净物，但被污染后变成了混合物；B矿泉水不是一种纯净物；C空气中的稀有气体肯定是纯净物；D澄清的石灰水是一种纯净物；,CD,C,B,现有空气氧气氮气铁二氧化碳氯化钾二氧化锰,氯酸钾.自来水.蒸馏水矿泉水等多种物质,其中,属于混合物的有.属于纯净物的有.,、,、,根据要求回答问题：在集气瓶中加少量水检查装置的气密性在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞待集气瓶冷却后打开止水夹,（1）步