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,整理和复习,式与方程,讲课人:上奉小学盛美玲,厘米不明飞行物美国篮球协会,中央人民电视台智商,cm,一、你认识吗,你能用更加简单的方式来表示出来吗?,UFO,CCTV,IQ,NBA,我们学过哪些式与方程的知识呢?,二、初步整理、回顾旧知,CONTENTS,三、用字母表示数的整理,小组合作讨论,1、还会用字母表示什么?举出相应的例子完成表格。,绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中学资源网http:/cz.L,归纳总结,三、用字母表示数的整理,数与字母或字母与字母相乘时中间的乘号可以记作“”,也可以省略省略乘号时,应该把数写在字母的前面。数与数之间的乘号不能省略。加号、减号、除号都不能省略。,用字母表示数的写法时应注意,三、用字母表示数的整理,比a多3的数,比a少3的数,3个a相加的和,a的3倍,a,3a,a3,a3,3个a相乘的积,四、方程的整理,+36,4+0.7=102,4+0.7102,-1372,=30%,-0.25=,+=42,+=,判断下列式子哪些是等式哪些是方程,为什么?,四、方程的整理,等式,方程,归纳总结,等式与方程的区别与联系,所有的方程一定是等式,但等式不一定是方程,X,(8)x=3不是方程(),(1)4.7x是方程。(),(2)0.5x=4是方程,不是等式。(),(3)是方程的式子一定是等式。(),(4)含有未知数的等式是方程。(),(5)含有未知数的式子是方程。(),(7)方程是等式,等式也是方程。(),(6)420含有未知数,所以它是方程(),X,X,X,四、方程的整理,解方程:,求方程解的过程叫做解方程(过程),x-0.25=,解=+0.25,X=0.5,-0.25+0.25,x,等式的性质,等式两边同时加上或减去同一个数,或者同时乘以或除以同一个数(除数不能为零),等式仍然成立。,解方程的依据,四、方程的整理,利用等式的基本性质,可以用于解方程,也可以根据四则运算中各部分的关系解方程。,四、方程的整理,3、小组相互考考,五、课堂
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