2019版苏教版科学五年级下册第五、六单元测试卷D卷_第1页
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文档简介

2019版苏教版科学五年级下册第五、六单元测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 脑的质量约_克，大脑的质量占脑重的80%，约1120克。2 . 口语交流的常用形式有：_；书面交流的常用形式有：_。3 . 光线的_都能影响我们的视力，我们要使光线_，才能保护我们的眼睛。4 . 脑是人体的_，主管人体的一切活动。_是人体的电话线。5 . 人的一生要经过_、_、_、_、_、_、_七个时期.6 . _能把实体事物的特征展示出来。7 . 人的大脑皮层存在着不同的功能区，如（_）、（_）、（_）等。8 . 在一定条件下，外界刺激与有机体反应之间建立起来的暂时神经联系称为_。9 . 交流是向外界_自己的研究信息，并从外界_他人研究信息的活动。10 . 脑的质量：_，大脑的颜色：_。11 . 根据_和_，制作我们的“过山车”。12 . 神经中枢包括（_）和（_）。13 . 大脑对人体的管理，是一种_的关系。即左脑支配_身体的运动。14 . 我们可以用眼睛看到物体的_、_、_等。用鼻子闻到物体的_，用舌头尝到物体的_，用手摸到物体的_、_。在所有的感觉器官中，_从周围的世界中获得的信息最多。二、综合题15 . 张衡小组为了探究“训练次数与大脑反应时间之间的关系”，进行了“抓尺子”的游戏活动，分析表格中的数量关系，回答下面的问题。训练次数1103060100200300500反应时间(秒)0.40.350.350.350.320.300.290.28问题一：通过分析训练次数与反应时间之间的关系，你认为大脑的反应能力与什么有关？如果我们要想提高自己对一项活动的反应能力应该怎样去做？问题二：利用我们所学的大脑和神经的有关知识，用箭头和简单的语言来表述出下面几个事物之间的关系。16 . 构建概念图（利用下面给出的科学名词和连接词，在方框内构建概念图。）科学名词：眼睛、大脑、脊髓、视神经、腿部肌肉、走过马路连接词：接受红绿灯信号、传出神经、传人神经、做出反应等。17 . 在下图中把大脑不同部分的功能区填上18 . 爱迪生小组想了解全校同学使用一次性塑料袋的情况，制定了如下活动方案。向全班同学介绍他的活动目的；在校园内随机选择10个同学，询问他们今天使用塑料袋的个数；将调查结果用图表进行统计；和小组同学一起对计数成果进行分析；得出结论并制作海报展示数据，呼吁同学们尽量减少使用塑料袋。（1）在这个实行计划中，爱迪生小组用到的交流方法有？（2）你能对爱迪生小组探究的问题、取样的方法等方面提出质疑并加以修改吗？第 6 页 共
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