端午节主题教育活动方案_0

1/5端午节主题教育活动方案活动目标1。通过各种信息渠道，如上网、阅读书报等，了解端午的由来；2。端午寻根，让学生了解我国传统节日，培养学生的美好情感；3。通过听说读写等活动，全面培养学生的语文素养。活动过程一、我来说端午让学生说说从各种渠道搜集与端午节有关的信息资料。全班共享。设计意图意在培养学生搜集信息处理信息的能力，形成良好的信息素养。通过信息交流，培养学生注意听、说的良好习惯。二、我来说故事关于端午的由来，有多种说法，有纪念屈原说，吴越民族图腾祭说，起于三代夏至节说给同学们说一个完整的故事吧其他同学注意补充或纠正。最后师生共同评价。设计意图意在培养学生听、说的能力。三、听我说诗词2/5诵读与端午有关的诗歌，既可读别人的作品，也可诵读自己准备的作品，可配乐朗诵。师生共同评价。设计意图让学生从广阔的生活空间里汲取营养，引入生活的源源活水，激活课堂。四、我写我所思听了这么多的诗词作品，你一定有所触动。赶快拿起笔来，写下你此时此刻的情思吧。安排写作。文体除诗歌外，形式不限，鼓励创新。提倡形式与内容的完美结合。字数不少于700。设计意图培养学生书面表达的能力。在引入生活的“活水”后，生成的写作智慧更为值得珍惜。要赶快落实。五、我说我收获盘点一节课下来的收获。可从任一方面来谈。设计意图盘点收获，帮助学生建立大语文观，激发学习语文的兴趣。教师注意引导。说明这是一节写作实践课，总的设计思路，以学生为主体，从这节课的板块上来看，“我”字出现得较多，亦即是以学生的活动架构整个课堂。教师课下辅以必要的引导，提供给学生一定的资料，给学生一个探究的平台，同时给学生一个展示的平台。123/5【教学要求】1、读懂文中所给资料，并能作适当的补充。2、初步学会归纳整理所给资料。3、学会口头向别人介绍端午节的由来以及相关风俗。4、在练说的基础上，按一定顺序写下来。【教学重点难点】重点在练说的基础上，按一定的顺序写下来。难点归纳整理所给资料。【课前准备】1、让学生搜集我国传统节日的相关资料。2、准备相关实物资料或图片资料。3、写有关文中资料的幻灯片。4、把相关资料做成小卡片。【教学过程】一、导入小朋友们，中华民族养育了一代又一代勤劳善良的人们，同时也孕育了一代又一代灿烂的华夏文明，其中包括许多很有民族特色的传统节日。它们形式多样，凝聚着许多动人的故事，有的甚至具有传奇色彩，寄托了我国劳动人民最朴实的真挚情感。同学们，你们知道我国有哪些传统节日呀二、说说自己知道的传统节日学生介绍自己知道的节日以及相关内容，能把你所了解的节日以及这个节日的来历呀，形式呀，有些什么特色呀，说给大家听听吗三、说说端午节1、阅读有关端午节的资料。小朋友，这里是一个同学找来的关于端午节的资料，请大家自由地读一读，了解了解资料上所介绍的内容，把不理解的地方画出来。2、师生共同探讨，解答学生提出的疑问。3、指名读自己比较感兴趣或有能4/5力补充的资料。请把你比较感兴趣的资料多读两遍，想想有没有补充。指名读。4、把资料归类。下面我们来做一个“磨方”游戏，每个小组里都有八张卡片，请小朋友按照一定的顺序，给它们排排队。可以参照这个板书。学生汇报排好的资料，指名读读。5、选择资料，说说“端午节”。先说给同桌的小朋友听听。指名说。四、练写说说端午节1、学生写草稿。请小朋友把刚才介绍的话写下来，留给更多的朋友看，好吗2、点评。朗读给小组里的小朋友听，互相纠正，互相表扬、肯定。推荐好习作或自我推荐读给大家听。交流、评议。3、学生修改、誊写。12老师们，同学们大家好今天我演讲的题目是端午节随想。每年的这一天，千家品粽，万户悬囊，人们纷纷挂艾草，赛龙舟，办诗会。而端午节吃粽子，更是必不可少。如今的粽子更是多种多样，璀璨纷呈，端午节中，每位同学都吃了一顿甜美的粽子吧。赛龙舟活动更是热闹非凡，每只龙舟都如同真龙一般，在水上驰骋，两岸人民的呐喊声，助威声此起彼伏。数只龙舟齐头并进，争先恐后，待到分出胜负，又是一阵欢呼声。5/5然而，如今人们却好似忘记了本国的文化。XX年，韩国申报端午节为本国的非物质文化遗产，并将其列入国家遗产名录。这个祖先过了2000多年的佳节眼看成为他国的文化遗