第4课夏商西周的兴亡.ppt

复习巩固,1、“人文初祖”指的是谁？他在中国历史上有哪些历史功绩？2、黄河流域有哪些部落联盟首领？3、原始社会民主的推选部落联盟首领的方法是什么？4、我国原始社会结束的标志是什么？,唐尧舜禹夏商周(西周），春秋战国（东周）乱悠悠。秦汉三国西东晋，南朝北朝是对头。隋唐五代又十国。宋元明清帝王休，帝王休。,中国历史朝代歌,第二单元国家的产生和社会的变革,夏商周,西周,东周,春秋,战国,第4课夏、商、西周的兴亡,课前预习一、填空题1启世袭制家天下2我国早期国家河南山西阳城3四百多桀4公元前1600汤盘庚殷殷朝5公元前1046牧野镐6巩固统治国人暴动公元前771二、选择题1A2B3B4B5C6B7A8B,阳城,约公元前2070年,约公元前1600年,禹,桀,殷,约公元前1600年,公元前1046年,汤,纣,镐京,公元前1046年,公元前771年,周武王,周幽王,比比，谁更快？看书，完成下面表格,一、夏朝,1、夏朝建立：,2、世袭制代替禅让制：,公元前2070年禹,启继承父位,“公天下”,“家天下”,（约公元前2070年约公元前1600年）,阳城,思考：,世袭制与禅让制有什么区别？,禅让制（原始社会）,世袭制（阶级社会）,才德,血缘,民主推举,代代相传,“家天下”是指天下变私有，垄断权力的出现。“公天下”指原始社会，没有贫富分化，人人平等，共同劳动、消费的社会。,公天下,家天下,学案P11探究三,一、夏朝,1、夏朝建立：,2、世袭制代替禅让制：,3、夏朝国家机构的建立：课本P25自由阅读图,4、末代暴君：,公元前2070年禹,启继承父位,城堡、宫殿、政府机构、军队、刑法等。,桀,“公天下”,“家天下”,（约公元前2070年约公元前1600年）,阳城,实质是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。,学案P11变式演练1变式演练3,国家产生的标志,二、商朝,1、商汤灭夏：,2、盘庚迁殷：（亳殷）,约公元前1600年，汤建立商朝,疆域不断扩展，成为当时世界上的大国,（约公元前1600年-公元前1046年）,3、末代暴君：,纣,商纣王的暴政（1）奢侈享乐建立酒池肉林（2）疯狂掠夺建立鹿台（3）使用炮烙等酷刑，镇压人民,P22商都城分布示意图,家喻户晓的神话故事,封神演义,姜子牙,商,殷,周,西周,镐京,牧野之战,公元前1046年,1、建立：,3、西周的分封制：,5、末代暴君：,4、西周衰落：,公元前1046年，武王伐纣，牧野之战,建立西周。,周幽王,国人暴动,公元前771年,（周厉王）,三、西周（公元前1046年公元前771年),2、都城：镐京,镐京,洛邑,西周,犬戎,东周,公元前771年,公元前770年平王,商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？有何历史教训？(学案P11变式演练2）,历史教训：,客观：暴政引起民忿。主观：重视生产，关心百姓。重用贤人，联合周边小国。得民心。,“古今兴亡多少事，成由勤俭败由奢。”,得民心者得天下！,动脑筋：,假如你是统治者，面对广袤的疆域，在“家天下”的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？,西周分封制,目的：,为了加强对全国的统治,对象：,亲属、功臣、古代帝王的后代,内容：,周天子把土地和平民、奴隶分封给诸侯，诸侯必须服从周天子的命令，并交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。（天子-诸侯-卿大夫-士）,作用：,加强了统治，成为一个强盛的国家。,天子,诸侯,卿大夫,士,平民,奴隶,统治阶级,被统治阶级,试一试,学案P12T10,学案P12T99(1)牧野之战。(2)公元前1046年。周军与商军。(3)周军取得了胜利。原因：首先，商纣的极端残暴统治激起了平民和奴隶的不满和反抗。