化学人教版九年级上册第五单元 化学方程式 课题2 如何正确书写化学方程式.ppt

,第五单元化学方程式,课题2如何正确书写化学方程式,武安市第九中学理综组温宏飞,【复习提问】,质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和。,2.化学方程式指的是什么？,用化学式来表示化学反应的式子叫做化学方程式。,1.什么是质量守恒定律？,课前热身：,质的意义：表示和在条件下生成。,量的意义：每份质量的碳跟份质量的氧气恰好完全反应，生成份质量的二氧化碳。,你能说出这个化学方程式的意义吗？,P+O2PO2P2+O5P2O5P+O2P2O5,违背客观事实,未遵守质量守恒定律,观察下列式子，你认为哪个是化学方程式，为什么？,例如：P+O2P2O5,以客观事实为依据，反应是真实存在的；,符合质量守恒定律(等号两边各原子的种类与数目必须相等)。,化学方程式的书写原则,如何正确书写出化学反应的化学方程式呢？,木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式:,例如:,C+o2co2,点燃,C原子个数:,O原子个数:,原子总个数:,?,该化学方程式等号两边的原子种类和数目都。,1,2,1,2,3,3,这个化学方程式就符合了质量守恒定律,相等,在这个式子中,右边的氧原子数少于左边的,不是个正确的化学方程式，我们需要做哪些处理.才能使它成为符合质量守恒定律的化学方程式呢?,想一想：,H2+O2H2O,H原子个数:,O原子个数:,2,2,2,1,原子总个数:,4,3,这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等,就需要配平,即在式子两边的化学式配上适当的.,前面,化学计量数,H2O2H2O,O,H,H,H,O,O,现在天平平衡了！,H,H,H2O2H2O,点燃,2,2,臆造了物质的组成,反应产物与事实不符,探究活动：,我们以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例进行探究，来说明书写化学方程式的具体步骤。,该反应的文字表达式：,二、化学方程式的书写步骤,1、写化学式（反应物、生成物）,2、配平（化学式的前面配上“化学计量数”）,3、标注(注明条件和箭头等符号),4、回查（化学式、原子个数、条件、箭头等）,（）最小公倍数法：“找”：找出反应式两边各出现一次，并且两边原子个数相差较多或者最小公倍数较大的元素；“定：计算出反应前后该元素原子的最小公倍数；“配”：用填化学式前面化学计量数的方法，对该原子进行配平；“调”：调整其它元素原子的计量数，使其左右两边的每种元素原子的总数都相等。,常用的配平化学方程式的方法：,例：磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，这个反应化学方程式的具体书写步骤,左边写反应物化学式，右边写生成物化学式,配平,标明条件,需要说明的内容：,1、注明反应条件：点燃、通电、加热（）、催化剂、高温等。,CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2+Na2SO4,如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“”号，如：,溶液中的反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需注“”号，如：,比一比，看谁做得既快又正确,1.请配平下列反应的化学方程式：（1）KClO3KCl+O2（2）Al+O2Al2O3（3）Al+H2SO4Al2(SO4)3+H2,（1）Fe+O2Fe3O4（2）Fe2O3+COFe+CO2（3）Fe3O4+COFe+CO2,试试看，能配平下列化学方程式吗？,点燃,高温,高温,（1）CH4+O2CO2+H2O（2）H2S+O2SO2+H2O（3）H2O2O2+H2O,点燃,下列化学方程式又应如何配平呢？,点燃,MnO2,（1）乙炔的化学式为C2H2，乙炔在空气中燃烧生成二氧化碳和水。,（2）