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文档简介
老王杨绛,预习检查,通过预习，你觉得本课生字词有哪些地方需要特别注意？（可从字音、字形、字义来提醒其他同学）1、字音：门框伛滞笨侮辱愧怍2、字形：惶恐取缔荒僻镶嵌3、字义：塌败滞笨,kung,l,zh,w,zu,（塌陷破败）,（呆滞笨拙）,初读感知,默读全文，从介绍老王、回忆老王两方面给文章划分层次。思考下列问题：1、介绍老王部分写了关于“老王”哪些信息？2、回忆老王部分写了哪些事？,你眼中的老王是一个什么样的人？,蹬破旧的三轮车,光棍没有什么亲人,眼睛一瞎一病,塌败小屋,孤苦寒微,精读品味,再读课文，（注意圈点勾画和批注）思考探讨下列问题：1、自由朗读1-4段，结合具体语句，说说作者面对老王的“苦”流露出怎样的情感？2、划出5-22段作者回忆与老王交往的片段中最让你感动的细节。说说让你感动的原因，并做批注。,1、他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。2、反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。3、经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋。4、一路上我们说闲话我坐着老王的车和他闲聊的时候，问他那里是不是他的家。,我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。特蕾莎,当堂训练,仿写下列未完成的语句。假如我是一团火,就为他人送去温暖;假如我是一朵花,就为他人送去芬芳;假如我是一颗星,就为他人送去光明;假如我是一片云,_假如我是一棵树,_假如我是一泓清泉,_,作业布置,必做：1、生字生词积累2、绩优学案本课基础关。推荐阅读：杨绛我们仨,文章一共几次提到“我”付老王钱？找出相关语句仔细读一读。说说“钱”起到了什么作用？,细读课文中8-22段“老王来送香油鸡蛋”的段落，探究下列问题。1、为什么要详写这一部分？2、在这部分中，为什么要详写老王的肖像、神态以及“我”的心理活动？3、怎么理解作者所说的“可是我害怕得糊涂了”？,当老王
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