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文档简介
白鹅,丰子恺,语文版七年级下册,第一单元,课堂导入,丰子恺,(1898年11月9日1975年9月15日),浙江崇德人。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家,是一位卓有成就的文艺大师。最受人敬仰的是他的漫画和散文。他的漫画,往往寥寥几笔就勾画出一个意境,并多以儿童作为题材,幽默风趣,反映社会现象。他写散文,总是选取自己熟悉的生活题材,以自己的所感,用最质朴的文字坦率地表达出来,很容易打动读者的心灵而引起共鸣。,作者简介,知识链接,知识链接,白鹅写于1946年夏天。抗战期间,丰子恺内迁重庆,住在郊外一座荒村里。当时正值战时,生活条件艰苦,而人们内心更是焦虑苦闷。丰子恺在读书、作画之余,在院子里种豆、种菜、养鸽。养鹅,这成了作者排遣苦闷的一种寄托。白鹅就是在这种情况下写成的。,写作背景,1、注音:麒麟猥鄙叫嚣_奢侈窥伺引吭_分娩岑寂盛馔_,左顾右盼:蹑手蹑脚:三眼一板:,2、解释词语,字词人,1.作者喜欢白鹅的原因是什么?2.课文中的白鹅有什么特点?作者是如何描写这些特点的?3.白鹅对“我们一家人”有哪些贡献?你如何理解贡献的价值?,新课讲解,作者喜欢白鹅:一是因为它那高傲的性格;二是因为它能给家人以物质和精神上的贡献。,1.作者喜欢白鹅的原因是什么?,新课讲解,2.课文中的白鹅有什么特点?作者是从哪几个方面来写白鹅这一特点的?为突出鹅的特点,作者将鹅和其他动物比较着写,结合文中内容具体分析。,头颈姿态,叫声,步态,吃相,性格高超,严肃郑重厉声呵斥,从容不迫大模大样,三眼一板丝毫不苟,傲慢,与狮子、老虎、麒麟、骆驼等多种动物比较,与狗叫声比较,与鸭叫声比较,与鸭步态比较,比较的作用:在比较中突出鹅的各种特征(个性),傲慢(高傲,傲人,架子十足),新课讲解,3.白鹅对“我们一家人”有那些贡献?你如何理解这些贡献的价值?,贡献,物质,精神,慰我寂寥,生蛋,新课讲解,白鹅,特点:,高傲,头颈:性格高超,叫声:厉声呵斥,步态:从容不迫,吃相:三眼一板,贡献,物质,精神:慰我寂寥,喜爱与怀念,课文结构,新课讲解,1.作者笔下的鹅有什么鲜明的特点?傲慢(高傲,傲人,架子十足)傲慢:轻视别人,对人没有礼貌。高傲:自以为了不起,看不起人;极其骄傲。傲人:骄傲自大,瞧不起人架子十足:非常自高自大的样子。这几个词词义相近,用以形容白鹅,既突出强调了白鹅的鲜明个性,又避免了单调,富有变化。,问题探究,2作者从哪几个方面来写白鹅的傲慢?,头高,伸长了头颈,左顾右盼。似有一种傲视群雄的气概。叫声,音调严肃郑重,有似厉声呵斥。步态,步调从容,大模大样,显得气宇轩昂。吃饭,食料并不奢侈,但吃法三眼一板,丝毫不苟。,问题探究,3.为了突出白鹅傲慢的特点,作者怎样称呼鹅?“鹅老爷”作者用以称呼白鹅,可见白鹅在他家中拥有特殊“地位”,享受特殊待遇。于是,白鹅也就有理由表现得“架子十足”。,问题探究,点题收束全文。用简陋、荒凉、岑寂的环境衬托出白鹅的灵性、神气、活力。白鹅为“我们”荒凉的居所增添了生气,为“我”寂寥的生活增添了乐趣,使“我”苦闷的心灵得到一丝安慰。白鹅这样的“精神的贡献”比它在物质上的贡献更重要。所以作者对这样一位能够“慰我寂寥”的朋友怀有几分感激和留恋之情。,品味:因为我们这屋实在太简陋,环境实在太荒凉,生活实在太岑寂了。赖有这一只白鹅,点缀庭院,增加生气,慰我寂寥。,语言赏析,文字浅显,语言朴实。咏物抒情,自然亲切。运用比较,突出个性。描写生动,惟妙惟肖。,写作特点,写法指导,总结课文,作者通过在重庆郊外居住时
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