化学人教版九年级上册制取氧气.ppt0 -录课用.ppt

初中化学人教版九年级上册,课题3制取氧气第一课时,河南省宜阳县锦屏镇第一初级中学胡晓晓,课题3制取氧气,第一课时,一、学习目标：2分钟,1、掌握实验室制氧气的三种方法、原理2、认识催化剂和催化作用,二、重难点,重点：掌握实验室制氧气的主要方法及评价难点：认识催化剂和催化作用,二.自学指导：4分钟,1.实验室制氧气的第一种方法是：原理2.另外两种方法是：、3.什么是催化剂：,分解过氧化氢（H2O2）加入二氧化锰(MnO2)加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰(MnO2)的混合物,实验室制取氧气的方法：,加热高锰酸钾（KMnO4）,实验一：在常温下，把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？,探究：用过氧化氢（H2O2）溶液制取氧气,现象：有少量气泡冒出,木条不能复燃,原因：说明H2O2溶液在常温下放出氧气少,实验二：向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。现象:有大量气泡冒出,木条复燃。原因:说明在常温下H2O2溶液遇到二氧化锰(MnO2)时，迅速产生氧气。,一、分解过氧化氢溶液制取氧气,有少量气泡冒出，木条没有复燃,常温下，放出氧气很少,常温下，过氧化氢遇二氧化锰分解加速，放出大量氧气,有大量气泡冒出，木条复燃,【思考1】在第2个实验中，是不是过氧化氢与二氧化锰反应生成了氧气呢？,过氧化氢+二氧化锰氧气+？,【思考2】二氧化锰好象永远也用不完，二氧化锰在这个反应中到底扮演了一个什么角色呢？,实验三：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管,观察发生的现象。,结论：说明二氧化锰(MnO2)仍然起作用,产生氧气,现象：木条复燃了,（1）概念：在化学反应中,能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质,在反应前后都没有变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。,1、催化剂,“一变”：改变其他物质的化学反应速率。(注意：改变:可以是加快、也可以是减慢),“二不变”：本身的质量和化学性质都没有改变。,（2）简称:一变二不变,1、有了催化剂是否可以使生成物质量增加或减少呢？2、催化剂的物理性质在反应前后是否改变？,3、二氧化锰是催化剂，这种说法对吗？4、没有催化剂反应能否进行呢？,思考,、催化剂不是反应物，也不是生成物，只是反应条件。,、催化剂不能使生成物质量增加或减少。,、催化剂的物理性质在反应前后可能改变。,、催化剂是针对具体反应而言的，不是对所有反应都起作用。,（3）概念理解,【说明】此反应中，二氧化锰既不是反应物也不是生成物，是催化剂，是反应条件，所以写在箭头的上方。,催化作用,催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。,(文字表达式),在上述反应中,MnO2起了加速H2O2分解的作用，所以说这个反应中的MnO2是催化剂，是反应条件。,练一练：1、在化学反应中，催化剂（）A.质量减少B.在化学反应后化学性质发生了变化C.能使生成物的质量增加D.能改变化学反应的速率,D,2、下列有关催化剂的说法正确的是(）A.催化剂就是用来加快化学反应速率的B.二氧化锰是催化剂C.没有二氧化锰的催