《呵护青春苏教》PPT课件

第二课时呵护青春,第16课长大的感觉,学习目标,1、了解长大的胜利、心理变化。（感悟）2、学会青春期的基本护理常识，正确呵护青春期的生理、心理健康。（理解）3、学会顺利的度过青春期。（理解）4、正确看待“追星”现象。（背诵、理解）,自主预习,过程和具体要求：1、请同学们根据预习提纲，仔细阅读课本，找出预习内容答案，并在提纲和课本上标出。2、组内讨论，并形成本组最后展示内容。,自主预习,1、青春期生理不断成熟主要体现在哪些方面？2、青春期应该注意哪些卫生保健知识？3、生理变化带来的不良情绪有哪些？我们该怎么办？4、青少年该怎样顺利度过青春期？,当堂背诵（知识点背诵，5分钟）,要求与过程：过程：1、自主理解、背诵2、组内两人一小组互查，组长统计本组达标人数。3、教师抽查要求：如果被抽查小组有一人没有过关，则该小组本环节不得分。,问题探究,我看“追星”,（1）你有喜欢的明星吗？（说说看，你喜欢他或她哪些方面？（2）我们班上有“追星”族吗？（3）你如何看“追星”？,青春期的少男少女对自己未来要成为什么样的人都有着美好的设计和想像，渴望在现实生活中需找一个可以效仿的人物。“追星”现象就因青少年的这种身心需要应运而生了。明星崇拜是青少年生理、心理发展到一定阶段常见的现象。心目中的偶像要尊重，但也不可盲目崇拜。同时，我们更需要认真地欣赏自己，发现自身的美好与独特，只有这样才能不断超越自我，走向成熟。,巩固提高,过程与要求：1、自主解决学案上面巩固提高内容2、组内讨论，形成本组最后展示内容选择题解题方法指导：（排除法）第一步：看题目（要注意抓住关键词和解题信息，一般在题目的最后。注意看清是选择正确的还是选择错误的）。第二步：看选项，同时排出本身观点就是错误的选项。第三步：排除不符合题意的选项。把本身观点就是错误的选项排除后，把剩下选项与题目意思一一进行比较，看看是否符合题意。把不符合题意的排除掉，筛选出正确选项。,1、初中学生往往渴望独立而又难以摆脱依赖，富有理想而又容易脱离现实，勇于探索而又缺乏自信。这说明（）A、初中生难以真正自立自强B、初中生青春期充满着矛盾C、自立自强需要一个漫长的过程D、青春期西哪里矛盾阻碍自身成长2、有些学生三五成群地花费大量时间和金钱去看明星演出，甚至衣着、发型、说话的口吻都模仿明星。对此“追星现象”的正确认识是（）明星都有俊美的外衣和高潮的技能，是学习的榜样要认识到明星的优点和缺点，择善从之要提高鉴别能力，克服盲目从众心理明星都是媒体“包装”和：炒作的结果，不值得学习。A、B、C、D、,B,D,3、关于青春期身体变化的主要表现，下列说法中，不正确的是（）A、身体外形的变化B、体内机能迅速健全C、性机能发育成熟D、成人感增强4、青春期的我们常常会遇到焦虑、烦躁、忧郁、惧怕等不良情绪，对待这些不良情绪，我们应该（）A、不分时间、地点和对象，任意发泄B、封闭自己，拒绝与他人交往C、听之任之，因为这是正常的D、学会心理调节5、青少年要顺利度过青春期，总体上要做到（）了解自身的变化注意营养和适当的运动重视心理健康无视青春期的各种心里矛盾A、B、C、D、,D,D,A,6、处于青春期的同学们往往自制力差，情绪容易起伏，因此专家们把这段时间叫做“情感波动期”。如果能够控制好自己的情感，就能较好地做（）专心学习遵守纪律增强创新能力与他人和睦相处A、B、C、D、7、“追星”是青春期少男少女中普遍存在的现象。对这种现象，正确的态度是（）是很不正常对自己心目中的偶像应该尊重我们只需要认真地欣赏自己对“明星”不能盲目崇拜A、B、C、D、,B,A,8、当焦虑、烦躁、忧郁、惧怕等不良情绪出现时，有些同学采取躲避的态度。这样做对吗？为什么？,答：不对。青春期的生理变化常常会给青少年带来一些心理变化，因